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初級(jí)中學(xué)歷史初中歷史課程與教學(xué)基本理論單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.01.25)
來(lái)源:考試資料網(wǎng)
1
下列哪個(gè)選項(xiàng)是《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》對(duì)“世界古代史”的新增內(nèi)容?()
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2
一個(gè)歷史小組在討論對(duì)李鴻章的評(píng)價(jià)時(shí),發(fā)生了分歧:甲:沒有李鴻章就沒有中國(guó)的近代化。乙:李鴻章不但雙手沾滿了人民的鮮血,而且是一個(gè)大賣國(guó)賊。丙:李鴻章領(lǐng)導(dǎo)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)改變了傳統(tǒng)的“夷夏”觀,開明的士大夫和官僚們認(rèn)識(shí)到中國(guó)不再是“天朝上國(guó)”,而是世界各國(guó)的一員,并且是遠(yuǎn)不如西方各國(guó)富強(qiáng)的一員。?。豪铠櫿骂I(lǐng)導(dǎo)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了西方科學(xué)技術(shù)和其他社會(huì)事物的逐步傳人,在通商口岸、沿海地區(qū),社會(huì)風(fēng)氣也開始發(fā)生了一些變化。以上幾位同學(xué)的評(píng)價(jià)可能運(yùn)用的歷史史觀的順序是()。
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3
在《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的陳述中使用“分析”“比較”等行為動(dòng)詞的內(nèi)容為()層次要求。
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4
李大釗說(shuō):“新歷史觀編成的歷史則不然,他教吾人以社會(huì)生活的動(dòng)因,不在赫赫皇矣的天神,不在大澶天縱的圣哲,乃在社會(huì)生存的本身。一個(gè)智識(shí)的發(fā)見,技術(shù)的發(fā)明,乃至把是等發(fā)現(xiàn)發(fā)明致之予實(shí)用,都是像我們一樣的社會(huì)上的人人勞作的結(jié)果”。與李大釗所說(shuō)的“新歷史觀”相符的是()。
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5
歷史習(xí)作主要包括學(xué)生撰寫的歷史小論文、歷史影視作品觀后感、歷史書籍等,是考查學(xué)生()的能力的方式。
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