A.興趣 B.能力 C.動(dòng)機(jī) D.行為
A.憑借教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行規(guī)劃 B.理論對(duì)化學(xué)教學(xué)規(guī)劃的指導(dǎo)作用 C.按照化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃 D.實(shí)踐對(duì)化學(xué)教學(xué)規(guī)劃的指導(dǎo)作用
A.各自孤立地設(shè)計(jì) B.先孤立設(shè)計(jì),再整合 C.整體設(shè)計(jì)、整體優(yōu)化 D.突出“任務(wù)”、整體設(shè)計(jì)
A.宏觀表征 B.微觀表征 C.符號(hào)表征 D.元素表征
A.教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn) B.教學(xué)設(shè)計(jì)的方案一般不能修改 C.教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的模式包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià) D.教學(xué)設(shè)計(jì)需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)