甘肅住院醫(yī)師心血管內科瓣膜性心臟病問答題每日一練(2016.04.13)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題課題：《和平鴿》學習領域：設計·應用教學內容：以和平為主題設計創(chuàng)作一幅“招貼畫”。某老師的教學設計如下：①觀看大屏幕展示的若干幅反映戰(zhàn)爭的圖片。問：同學們，你們剛才看到了什么？看了這些圖片你能想到什么？②展示若干幅畢加索的作品。又問：你看到了什么？它描寫了什么內容？③展示畢加索畫像，并進行生平介紹。④展示學生討論的內容。問題一：在美術領域中我們可用哪些手段來表現(xiàn)自己對人類的關注？問題二：畢加索在什么情況下創(chuàng)作的這幾幅作品？他的作品描述了什么內容？（以上教學環(huán)節(jié)用了25分鐘時間）⑤展示兩幅以“和平”為主題的“招貼畫”。師：請同學們欣賞并將內容進行描述。多數(shù)同學回答反映的是“盼望和平”。⑥制作“招貼畫”。教師簡單講述了招貼畫制作方法和要求。問題：你認為此教學設計是否合理？為什么？

參考答案：①不合理。
②脫離了美術學科本體，教學中沒有很好的在人文主題中提煉美術知識，在實踐中滲透美術知識，造成突出了...

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2.問答題簡述齊白石的藝術成就。

參考答案：齊白石是近代中國著名的國畫畫家，19～20世紀中國畫藝術大師。
①齊白石在繪畫藝術上專長花鳥，筆酣墨飽，力健有...

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3.問答題列出五種以上可以利用的校外美術課程資源場所。

參考答案：

（1）美術館；
（2）藝術中心；
（3）文化遺產(chǎn)；
（4）博物館；
（5）游樂場。

4.問答題潘老師在《商品無聲的推銷員--包裝設計》課的學生作業(yè)設計如下：（1）提出作業(yè)要求①大家在設計時要注意包裝要舒適方便、多功能，造型美觀、構思精巧，并注意考慮其中的某一方面，設計出你喜歡的包裝。②寫出設計思路。③先獨立思考設計，畫出草圖，然后小組合作交流，互相提出建議，修改。（2）學生作業(yè)評價作業(yè)設計分層次，對于認知水平高、思維能力較強的學生鼓勵他盡量從舒適方便、造型美觀、與周圍環(huán)境相互協(xié)調三方面進行綜合設計；對于能力水平一般的學生，注重某一方面就可以了。問題：（1）對潘老師的作業(yè)布置要求進行評價。（2）談談你對潘老師作業(yè)評價的方式的看法。

參考答案：（1）潘老師布置的作業(yè)要求明確，以一堂“設計·應用”課的作業(yè)要求來看，能激發(fā)學生的...

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5.問答題簡述美術的語言。

參考答案：美術語言：是一種不同于口語、文字的特殊語言。每個字詞符號都有著獨立的意義，而孤立的美術語匯如線條、明暗、色彩等卻不代表任...

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