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讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
國家開放大學(xué)2015年春季學(xué)期管理學(xué)基礎(chǔ)期末考試真題
歷年真題
國家開放大學(xué)2014年秋季學(xué)期管理學(xué)基礎(chǔ)期末考試真題
歷年真題
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章節(jié)練習(xí)
讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
國家開放大學(xué)(管理學(xué)基礎(chǔ))章節(jié)練習(xí)(2020.08.02)
章節(jié)練習(xí)
國家開放大學(xué)(管理學(xué)基礎(chǔ))章節(jié)練習(xí)(2020.08.02)
章節(jié)練習(xí)
國家開放大學(xué)(管理學(xué)基礎(chǔ))章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)
章節(jié)練習(xí)
國家開放大學(xué)(管理學(xué)基礎(chǔ))章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)
章節(jié)練習(xí)
我要做題
每日一練
讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
國家開放大學(xué)(管理學(xué)基礎(chǔ))單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.08.02)
每日一練
國家開放大學(xué)(管理學(xué)基礎(chǔ))多項(xiàng)選擇題每日一練(2020.08.02)
每日一練
國家開放大學(xué)(管理學(xué)基礎(chǔ))判斷題每日一練(2020.08.02)
每日一練
國家開放大學(xué)(管理學(xué)基礎(chǔ))問答題每日一練(2020.08.02)
每日一練
我要做題
考試試題
換一換
[判斷題]
研發(fā)部門想要達(dá)到最好的技術(shù)狀態(tài)，往往需要一個(gè)長期的過程。而市場部門需要盡快地把產(chǎn)品推向市場，需要趕時(shí)間。雙方在溝通時(shí)就容易出現(xiàn)爭執(zhí)。這是由于目標(biāo)不同導(dǎo)致的溝通障礙。
[判斷題]
事業(yè)部制是一種分級(jí)管理、分級(jí)核算、自負(fù)盈虧的組織結(jié)構(gòu)形式。
[判斷題]
著名管理學(xué)家彼得•德魯克提出，企業(yè)目標(biāo)唯一有效的定義就是創(chuàng)造顧客。
[判斷題]
考評(píng)方法和考評(píng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的合理與否，直接影響了管理人員考評(píng)結(jié)果的合理與否。
[判斷題]
頭腦風(fēng)暴法與質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法，兩種方法一正一反，若運(yùn)用得當(dāng)，可以起到互補(bǔ)作用。
[判斷題]
目標(biāo)和目的就是為實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略遠(yuǎn)景而設(shè)定的一套中短其期的定性指標(biāo)。
[判斷題]
定量目標(biāo)比定性目標(biāo)更易衡量。
[判斷題]
管理是一種有意思、有組織的群體活動(dòng)，是一個(gè)靜態(tài)的協(xié)作過程。
[判斷題]
控制就是為了確保既定的組織目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行的檢查、監(jiān)督、糾正偏差等管理活動(dòng)的統(tǒng)稱。
[判斷題]
下屬的成熟程度包括兩個(gè)因素：工作成熟度和心里成熟度。心理成熟度高的個(gè)體不需要太多的外部激勵(lì)，而是靠內(nèi)部動(dòng)機(jī)激勵(lì)。
[判斷題]
在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子里，將才應(yīng)該多一些，以提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體領(lǐng)導(dǎo)能力。
[問答題]
某企業(yè)計(jì)劃開發(fā)新產(chǎn)品，有三種設(shè)計(jì)方案可供選擇。不同設(shè)計(jì)方案制造成本、產(chǎn)品性能各不相同，在不同的市場狀態(tài)同。有關(guān)資料如下：試用冒險(xiǎn)法、保守法和折中法選擇最佳方案（取最大值系數(shù)＝0.7）。
[判斷題]
目標(biāo)路徑理論認(rèn)為，環(huán)境因素和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的互為補(bǔ)充，下屬的特質(zhì)決定了他對(duì)環(huán)境因素及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的評(píng)價(jià)。
[判斷題]
組織發(fā)展是管理層的事，與普通員工無關(guān)。
[判斷題]
在一個(gè)組織中，領(lǐng)導(dǎo)的工作績效是由被領(lǐng)導(dǎo)者的群體活動(dòng)的成效表現(xiàn)出來的。
[判斷題]
管理的一般職能來源于管理的二重性性質(zhì)，內(nèi)容是合理組織生產(chǎn)力和維護(hù)生產(chǎn)關(guān)系。
[判斷題]
前饋控制實(shí)際上是一種“亡羊補(bǔ)牢”式的控制。
[判斷題]
管理人員的工作主要是從事資源協(xié)調(diào)和管理，沒有必要掌握具體的業(yè)務(wù)知識(shí)。
[判斷題]
運(yùn)用特爾菲法進(jìn)行決策時(shí)，對(duì)專家成員的意見采用統(tǒng)計(jì)方法予以定量處理，所以說它是定量決策。
[判斷題]
戰(zhàn)略決策，主要是由組織的中高層領(lǐng)導(dǎo)決定的。
[判斷題]
為了提高控制的有效性，確保計(jì)劃不擇不扣的執(zhí)行，就要使控制系統(tǒng)具有一定的剛性。
[判斷題]
采購控制的一項(xiàng)重要工作就是對(duì)輸入品進(jìn)行評(píng)價(jià)和挑選，以確保輸入品的質(zhì)量、數(shù)量和建立穩(wěn)定的購銷關(guān)系。
[判斷題]
采用外部招聘的方式選擇管理人員，有利于鼓舞士氣，調(diào)動(dòng)組織成員的積極性。
[判斷題]
非語言溝通主要包括身體語言和語氣語調(diào)等。非語言溝通之所以受到重視，是因?yàn)樯眢w語言等非語言方式能夠令人信服地表達(dá)人的真情實(shí)感。
[判斷題]
表彰和獎(jiǎng)勵(lì)能起到激勵(lì)作用，批評(píng)和懲罰不能起到激勵(lì)的作用。
[判斷題]
只經(jīng)營一種業(yè)務(wù)的小企業(yè)，或者從事專業(yè)化經(jīng)營的大大型企業(yè)，其業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略與公司層戰(zhàn)略是一樣的。
[判斷題]
在組織管理中，沖突是不可避免的，管理者需要運(yùn)用管理技巧有效地解決沖突，千萬不能激發(fā)沖突。
[判斷題]
領(lǐng)導(dǎo)效率的高低取決于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體素質(zhì)的高低。
[判斷題]
人員控制系統(tǒng)的控制主體是各級(jí)管理者，招聘、培訓(xùn)、報(bào)酬、績效考評(píng)等人事工作主要有人事部門負(fù)責(zé)。
[判斷題]
實(shí)行成本領(lǐng)先戰(zhàn)略，就是降低產(chǎn)品價(jià)格。
[判斷題]
戰(zhàn)略的實(shí)質(zhì)是謀求外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境資源條件與戰(zhàn)略目標(biāo)三者之間的動(dòng)態(tài)平衡。
[判斷題]
需要層次理論認(rèn)為，如果管理者真正了解了員工的需要，依其需要來進(jìn)行激勵(lì)，則會(huì)產(chǎn)生很大的激勵(lì)作用。
[判斷題]
組織實(shí)施穩(wěn)定性戰(zhàn)略就是保持組織的原有狀態(tài)。
[判斷題]
溝通過程中有了反饋，表明信息接受者收到并完全理解了信息發(fā)出者的信息。
[判斷題]
一般來說，高層管理人員主要從事例外性的、非程序性和重大的程序性控制活動(dòng)，而中層和管理人員集中從事例的、程序性的控制活動(dòng)。
[判斷題]
R•利克特從行為科學(xué)的角度研究目標(biāo)管理，他提出：工作成果=決策的質(zhì)量×激發(fā)人們履行決策的動(dòng)機(jī)。
熱門試卷
換一換
[歷年真題]
國家開放大學(xué)2014年秋季學(xué)期管理學(xué)基礎(chǔ)期末考試真題
[歷年真題]
國家開放大學(xué)2015年春季學(xué)期管理學(xué)基礎(chǔ)期末考試真題
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