小學(xué)語文教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)

問答題
第①段用了什么修辭方法？在文中起到了什么作用？
答案：
設(shè)問，提出質(zhì)疑，統(tǒng)率全篇。
填空題
語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和（）資源。
答案：課外學(xué)習(xí)
填空題
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)語文性質(zhì)的定義：語文是最重要的（），是（）的重要組成部分。（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。
答案：交際工具；人類文化；工具性與人文性
單項(xiàng)選擇題
下列詞語中有共同特點(diǎn)的一組是（）。
A.神采奕奕；鶴發(fā)童顏；視死如歸；實(shí)事求是
B.以身作則；忐忑不安；骨瘦如柴；濃眉大眼
C.千載難逢；疲憊不堪；提心吊膽；猶豫不決
D.完璧歸趙；聞雞起舞；負(fù)荊請(qǐng)罪；紙上談兵
填空題
口語交際是聽與說雙方的（）過程。教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。
答案：互動(dòng)
單項(xiàng)選擇題
整理下面排列錯(cuò)亂的幾句話。排列正確的一項(xiàng)是（）。①它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。②銀杏樹又叫白果樹。③銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹開花了。⑥原來是因?yàn)闊o論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。
A.②→①→④→⑤→⑥→③
B.①→④→⑤→⑥→③→②
C.②→③→①→④→⑤→⑥
D.①→④→⑤→⑥→②→③
問答題
論述教育的相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)。
答案：教育作為一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，雖然受社會(huì)生存方式制約，但具有自己相對(duì)獨(dú)立性，具體表現(xiàn)在：
（1）教育有自身的繼承...
填空題
我國(guó)第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的詩歌分編為三大部分。其中，（）這個(gè)部分是各個(gè)地域的樂曲，也是《詩經(jīng)》的精華；（）這個(gè)部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時(shí)的樂歌。
答案：風(fēng)；頌
填空題
語文素養(yǎng)是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng)，其要素包括語文知識(shí)、（）、語文能力、語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及（）和人文素養(yǎng)等。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。
答案：語言積累；思維能力
問答題
把文言文閱讀材料中加括號(hào)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不可以直言，則過無道聞，而善無自至矣。
答案：（君王）不能夠接受臣子的直諫就沒有辦法聽到真實(shí)的情況，而賢人就不會(huì)來歸順（君王）。

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小學(xué)語文教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)

第①段用了什么修辭方法？在文中起到了什么作用？

語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和（）資源。

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)語文性質(zhì)的定義：語文是最重要的（），是（）的重要組成部分。（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。

下列詞語中有共同特點(diǎn)的一組是（）。

口語交際是聽與說雙方的（）過程。教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。

論述教育的相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)。

我國(guó)第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的詩歌分編為三大部分。其中，（）這個(gè)部分是各個(gè)地域的樂曲，也是《詩經(jīng)》的精華；（）這個(gè)部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時(shí)的樂歌。

把文言文閱讀材料中加括號(hào)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不可以直言，則過無道聞，而善無自至矣。

小學(xué)語文教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.09)

第①段用了什么修辭方法？在文中起到了什么作用？

語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和（）資源。

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)語文性質(zhì)的定義：語文是最重要的（），是（）的重要組成部分。（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。

下列詞語中有共同特點(diǎn)的一組是（）。

口語交際是聽與說雙方的（）過程。教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。

論述教育的相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)。

我國(guó)第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的詩歌分編為三大部分。其中，（）這個(gè)部分是各個(gè)地域的樂曲，也是《詩經(jīng)》的精華；（）這個(gè)部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時(shí)的樂歌。

把文言文閱讀材料中加括號(hào)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不可以直言，則過無道聞，而善無自至矣。

第①段用了什么修辭方法？在文中起到了什么作用？

語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和（）資源。

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)語文性質(zhì)的定義：語文是最重要的（），是（）的重要組成部分。（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。

下列詞語中有共同特點(diǎn)的一組是（）。

口語交際是聽與說雙方的（）過程。教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。

論述教育的相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)。

我國(guó)第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的詩歌分編為三大部分。其中，（）這個(gè)部分是各個(gè)地域的樂曲，也是《詩經(jīng)》的精華；（）這個(gè)部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時(shí)的樂歌。

把文言文閱讀材料中加括號(hào)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不可以直言，則過無道聞，而善無自至矣。