教師繼續(xù)教育教育心理學繼續(xù)教育章節(jié)練習(2020.05.27)

來源：考試資料網(wǎng)

1 學習策略和學習方法的關系中敘述不正確的是（）

2 運用概念、原理、定理、公式等解決實際問題，屬于哪種類型的學習？（）

3 根據(jù)學習動機的（），可以分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機。

4 強迫行為指當事人反復去做他不希望執(zhí)行的動作，如果不這樣想，不這樣做，他就會（）

5 下面哪一項描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）

6 在教學過程中，教師應當盡量利用學生的多種感官和已有的經(jīng)驗，通過各種形式的感知，豐富學生的直接經(jīng)驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而比較全面，比較深刻地掌握知識。這一原則是（）

7 根據(jù)學習動機起作用的范圍不同，可將學習動機分為（）

8 原型內化階段后，此時認知技能？（）

9 哪些方面是考慮學習過程（）

10.填空題班內學生對教師的課堂行為會形成（）。他們期望教師以某種方式進行教學和課堂管理。

參考答案：定型的期望