教育行政學章節(jié)練習(2020.04.24)

填空題
教育行政學有兩大理論源流一是（）二是（）
答案：德國行政學、美國行政學；
多項選擇題
教育督導(dǎo)對下的主要職能是（）
A、監(jiān)督
B、指導(dǎo)
C、評價
D、反饋
單項選擇題
下面哪個不是國家管理教育的現(xiàn)象（）
A.國家管理教育的機制
B.國家管理教育的規(guī)律
C.國家管理教育的活動
D.國家管理教育的觀念
單項選擇題
下列選項中，不屬于我國中央教育行政機構(gòu)改革特點的是（）.
A、機構(gòu)上實現(xiàn)精簡合并
B、職能上趨于宏觀管理
C、行政手段上主要采用立法、規(guī)劃、撥款的手段
D、隊伍上要求德能勤績
多項選擇題
我國中央教育行政機構(gòu)改革的目標或方向是（）。
A、機構(gòu)上實現(xiàn)精簡合并
B、職能上趨于宏觀管理
C、行政手段上主要采用立法、規(guī)劃、撥款的手段
D、隊伍上要求德能勤績
填空題
對教育行政信息的處理要做到（）、（）、（）、（）四個方面。
答案：及時、真實、適用、經(jīng)濟
單項選擇題
（）的教育經(jīng)費主要來自國家的財政預(yù)算。
A.法國
B.英國
C.美國
D.日本
問答題
簡述教育行政學的研究對象。
答案：教育行政是國家對教育的管理，因此教育行政學的研究對象是國家管理教育的現(xiàn)象和國家管理教育的規(guī)律。
1.關(guān)于國家管...
單項選擇題
（）是指提倡制定政策時只對過去的政策作局部的調(diào)整和修改，使新政策成為過去政策的延伸和發(fā)展。
A.漸進模式
B.理性模式
C.綜合審視模式
D.精英模式
多項選擇題
判斷內(nèi)容效度的方法有（）
A.邏輯分析法
B.相關(guān)分析法
C.雙向細目表核驗法
D.因素分析法

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教育行政學章節(jié)練習(2020.04.24)

教育行政學有兩大理論源流一是（）二是（）

教育督導(dǎo)對下的主要職能是（）

下面哪個不是國家管理教育的現(xiàn)象（）

下列選項中，不屬于我國中央教育行政機構(gòu)改革特點的是（）.

我國中央教育行政機構(gòu)改革的目標或方向是（）。

對教育行政信息的處理要做到（）、（）、（）、（）四個方面。

（）的教育經(jīng)費主要來自國家的財政預(yù)算。

簡述教育行政學的研究對象。

（）是指提倡制定政策時只對過去的政策作局部的調(diào)整和修改，使新政策成為過去政策的延伸和發(fā)展。

判斷內(nèi)容效度的方法有（）

教育行政學章節(jié)練習(2020.04.24)

教育行政學有兩大理論源流一是（）二是（）

教育督導(dǎo)對下的主要職能是（）

下面哪個不是國家管理教育的現(xiàn)象（）

下列選項中，不屬于我國中央教育行政機構(gòu)改革特點的是（）.

我國中央教育行政機構(gòu)改革的目標或方向是（）。

對教育行政信息的處理要做到（）、（）、（）、（）四個方面。

（）的教育經(jīng)費主要來自國家的財政預(yù)算。

簡述教育行政學的研究對象。

（）是指提倡制定政策時只對過去的政策作局部的調(diào)整和修改，使新政策成為過去政策的延伸和發(fā)展。

判斷內(nèi)容效度的方法有（）

下列選項中，不屬于我國中央教育行政機構(gòu)改革特點的是（）.

我國中央教育行政機構(gòu)改革的目標或方向是（）。

對教育行政信息的處理要做到（）、（）、（）、（）四個方面。

（）的教育經(jīng)費主要來自國家的財政預(yù)算。

簡述教育行政學的研究對象。

（）是指提倡制定政策時只對過去的政策作局部的調(diào)整和修改，使新政策成為過去政策的延伸和發(fā)展。