誠(chéng)信建設(shè)繼續(xù)教育/社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)章節(jié)練習(xí)(2020.04.16)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1 當(dāng)前，必須加緊建設(shè)對(duì)保障社會(huì)公平正義具有重大作用的制度，保障人民在（）等方面的權(quán)利和利益，引導(dǎo)公民依法行使權(quán)利、履行義務(wù)。

2 當(dāng)代中國(guó)社會(huì)面臨的社會(huì)誠(chéng)信問(wèn)題的特點(diǎn)為（）。

3.判斷題出自善意的不誠(chéng)信言行不能判定為具有負(fù)道德價(jià)值。

4 當(dāng)今哪個(gè)案例讓人對(duì)中國(guó)當(dāng)前的社會(huì)誠(chéng)信增添多少疑惑、多少遺憾、多少憤慨（）

5 個(gè)人信用制度，是指在（）中管理監(jiān)督和保障個(gè)人信用活動(dòng)的一系列規(guī)則、政策和法律的總和。

6 （）是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康有序發(fā)展的道德基礎(chǔ)，是確保社會(huì)和諧穩(wěn)定的精神內(nèi)核。

7 當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有（），也就沒(méi)有了是非觀念，漠視法律法規(guī)和道德底線，尤其為人師表的老師也參與造假，這種蝴蝶效應(yīng)帶來(lái)的后果，將不堪設(shè)想。

8 如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信道德建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)主體誠(chéng)信自律。（）

9.判斷題民族精神和時(shí)代精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。

10 社會(huì)體制的定義是：特定社會(huì)中，人們之間社會(huì)關(guān)系的模式，它以利益格局和參與方式為邊界條置資源，充分激發(fā)個(gè)人和集體的參與熱情（）。

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