國(guó)家開放大學(xué)(組織行為學(xué))章節(jié)練習(xí)(2020.03.19)

問答題
陳述、說明教師生命周期理論的各個(gè)階段及特點(diǎn)。
答案：這個(gè)理論認(rèn)為，任何一個(gè)從事教育的教師都要經(jīng)歷幾個(gè)相互區(qū)別而又相互聯(lián)系的發(fā)展階段，并將其模型化。
（1）實(shí)習(xí)教師...
問答題
能力差異的應(yīng)用原則是什么？
答案：
1、能力閾限原則
2、能力合理安排原則
3、能力互補(bǔ)原則
問答題
如何進(jìn)行情緒的調(diào)適與情感的培養(yǎng)？
答案：
1、保持適宜的情緒狀態(tài)
2、豐富并端正人們的情緒經(jīng)驗(yàn)
3、引導(dǎo)人們從多種角度看待問題，使其情感向正確的方向發(fā)展
多項(xiàng)選擇題
克服組織變革阻力的措施（）。
A.教育
B.說服
C.參與
D.獎(jiǎng)懲
E.制裁
判斷題
組織環(huán)境是指對(duì)組織的生存和發(fā)展起著決定性作用的、組織所處的內(nèi)在與外在的客觀條件。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
不同層次領(lǐng)導(dǎo)者所需能力結(jié)構(gòu)是有差異的。對(duì)于高層領(lǐng)導(dǎo)者而言，最重要的能力是（）。
A.技術(shù)能力
B.交際能力
C.行政管理能力
D.溝通能力
判斷題
職權(quán)需要權(quán)威的支持和補(bǔ)充。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
“熵”能測(cè)量環(huán)境的什么特性？（）
A.穩(wěn)定性
B.有序性
C.復(fù)雜性
D.不確定性
多項(xiàng)選擇題
單位工作情景狀況評(píng)價(jià)的情景因素包括（）。
A.工作激勵(lì)
B.心理保健
C.信息溝通
D.會(huì)議成效
E.人際交流
判斷題
追求自我超越，就是鼓勵(lì)人們做事要精益求精，努力實(shí)現(xiàn)心靈深處的熱望。
答案：正確