A. 控制測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)的干擾因素 B. 規(guī)定測(cè)量的程序和方法 C. 規(guī)定結(jié)果的判定標(biāo)準(zhǔn) D. 事先培訓(xùn)測(cè)量者 E. 用不同型號(hào)的測(cè)量工具
A.折半系數(shù) B.Cronbach’а C.KR-20值 D.重測(cè)信度 E.復(fù)本信度
A. 評(píng)價(jià)某種干預(yù)措施的效果 B. 描述人們的親身的經(jīng)歷，捕捉真實(shí)體驗(yàn) C. 發(fā)現(xiàn)對(duì)某個(gè)現(xiàn)象的理論解釋 D. 探討變量之間的因果關(guān)系 E. 描述變量之間的相關(guān)性
A.回答“為什么進(jìn)行該研究” B.闡明該研究問(wèn)題的重要性 C.闡明具體的研究對(duì)象和研究方法 D.闡明該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和進(jìn)展 E.可引用相關(guān)文獻(xiàn)，以增加論述的說(shuō)服力
A. 兒童的性別與血型 B. 兒童的性別與身高 C. 兒童的身高與肺活量 D. 母親的職業(yè)與兒童的智商
A.查閱文獻(xiàn) B.確定研究對(duì)象 C.確立研究問(wèn)題 D.科研設(shè)計(jì) E.資料收集
A. 5～6個(gè) B. 多多益善 C. 4～5個(gè) D. 1～2個(gè) E. 3～4個(gè)
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