教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2019.05.08)

單項(xiàng)選擇題
涂爾干是下面哪種理論的代表人物之一？（）
A.社會(huì)本位論
B.個(gè)人本位論
C.教育無目的論
D.科學(xué)本位論
多項(xiàng)選擇題
個(gè)性心理特征包括（）
A.性格
B.能力
C.氣質(zhì)
D.情感
判斷題
持社會(huì)本位目的論的教育學(xué)家為數(shù)甚多，代表人物有盧梭、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等人。
答案：錯(cuò)誤
多項(xiàng)選擇題
下列屬于學(xué)生注意聽講的描述有（）。
A.注目凝視
B.交頭接耳
C.屏息靜氣
D.若有所思
E.側(cè)耳傾聽
單項(xiàng)選擇題
在Word中，（）的作用是決定在屏幕上顯示多頁文本。
A.滾動(dòng)條
B.控制框
C.標(biāo)尺
D.最大化按鈕
判斷題
群體內(nèi)緊張的人際關(guān)系，會(huì)使群體產(chǎn)生較大的凝聚力。
答案：錯(cuò)誤
填空題
美國教育心理學(xué)者加德納通過研究提出了多元智能理論，給幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)帶來的啟示是（）教育評(píng)價(jià)。
答案：發(fā)展性
單項(xiàng)選擇題
New short-term goals are bulid upon（）.
A.two years
B.long-term goals
C.current activities
D.the goals that have been completed
單項(xiàng)選擇題
學(xué)生李旭在認(rèn)識(shí)上常常出現(xiàn)極端化傾向，有時(shí)對(duì)自己過分欣賞，有時(shí)候有很自卑，這種特點(diǎn)是（）。
A.高中生的特點(diǎn)
B.小學(xué)生的特點(diǎn)
C.初中生的特點(diǎn)
D.大學(xué)生的特點(diǎn)
單項(xiàng)選擇題
以詞匯學(xué)習(xí)，實(shí)物，圖片，圖表，圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于（）。
A.概念學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.符號(hào)學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)

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教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2019.05.08)

涂爾干是下面哪種理論的代表人物之一？（）

個(gè)性心理特征包括（）

持社會(huì)本位目的論的教育學(xué)家為數(shù)甚多，代表人物有盧梭、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等人。

下列屬于學(xué)生注意聽講的描述有（）。

在Word中，（）的作用是決定在屏幕上顯示多頁文本。

群體內(nèi)緊張的人際關(guān)系，會(huì)使群體產(chǎn)生較大的凝聚力。

美國教育心理學(xué)者加德納通過研究提出了多元智能理論，給幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)帶來的啟示是（）教育評(píng)價(jià)。

New short-term goals are bulid upon（）.

學(xué)生李旭在認(rèn)識(shí)上常常出現(xiàn)極端化傾向，有時(shí)對(duì)自己過分欣賞，有時(shí)候有很自卑，這種特點(diǎn)是（）。

以詞匯學(xué)習(xí)，實(shí)物，圖片，圖表，圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于（）。

教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2019.05.08)

涂爾干是下面哪種理論的代表人物之一？（）

個(gè)性心理特征包括（）

持社會(huì)本位目的論的教育學(xué)家為數(shù)甚多，代表人物有盧梭、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等人。

下列屬于學(xué)生注意聽講的描述有（）。

在Word中，（）的作用是決定在屏幕上顯示多頁文本。

群體內(nèi)緊張的人際關(guān)系，會(huì)使群體產(chǎn)生較大的凝聚力。

美國教育心理學(xué)者加德納通過研究提出了多元智能理論，給幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)帶來的啟示是（）教育評(píng)價(jià)。

New short-term goals are bulid upon（）.

學(xué)生李旭在認(rèn)識(shí)上常常出現(xiàn)極端化傾向，有時(shí)對(duì)自己過分欣賞，有時(shí)候有很自卑，這種特點(diǎn)是（）。

以詞匯學(xué)習(xí)，實(shí)物，圖片，圖表，圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于（）。

持社會(huì)本位目的論的教育學(xué)家為數(shù)甚多，代表人物有盧梭、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等人。

下列屬于學(xué)生注意聽講的描述有（）。

在Word中，（）的作用是決定在屏幕上顯示多頁文本。

群體內(nèi)緊張的人際關(guān)系，會(huì)使群體產(chǎn)生較大的凝聚力。

美國教育心理學(xué)者加德納通過研究提出了多元智能理論，給幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)帶來的啟示是（）教育評(píng)價(jià)。

學(xué)生李旭在認(rèn)識(shí)上常常出現(xiàn)極端化傾向，有時(shí)對(duì)自己過分欣賞，有時(shí)候有很自卑，這種特點(diǎn)是（）。

以詞匯學(xué)習(xí)，實(shí)物，圖片，圖表，圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于（）。