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初級(jí)中學(xué)物理章節(jié)練習(xí)(2017.12.21)

單項(xiàng)選擇題
如圖所示，質(zhì)量為M的斜劈形物體放在水平地面上，質(zhì)量為m的粗糙物塊以某一初速度沿劈的斜面向上滑，至速度為零后又加速返回，而物體M始終保持靜止，則在物塊m上、下滑動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中（）。
A.地面對(duì)物體M的摩擦力先向左后向右
B.地面對(duì)物體M的摩擦力方向沒(méi)有改變
C.地面對(duì)物體M的支持力總大于（M+m）g
D.物塊m上、下滑動(dòng)時(shí)的加速度大小相同
問(wèn)答題
閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。材料一：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》關(guān)于“電生磁”的內(nèi)容要求是：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)。探究并了解通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。材料二：某版本初中物理教材的片段如下：如圖20.2-1所示，將一枚轉(zhuǎn)動(dòng)靈活的小磁針置于桌面上，在小磁針旁一條直導(dǎo)線，使導(dǎo)線與電池觸接，看看電路連通瞬間小磁針有什么變化。材料三：教學(xué)對(duì)象為初中三年級(jí)學(xué)生，已學(xué)過(guò)磁現(xiàn)象、磁場(chǎng)等知識(shí)。（1）簡(jiǎn)述安培定則。（2）根據(jù)上述材料，請(qǐng)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等方面，完成“電生磁”的教學(xué)設(shè)計(jì)。
答案：（1）以長(zhǎng)直螺線管為例：用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。（2）【教學(xué)目...
單項(xiàng)選擇題
如圖所示，豎直放置在水平面上的輕彈簧上放著質(zhì)量為2kg的物體A，處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將一個(gè)質(zhì)量為3kg物體B豎直向下輕放在A上的一瞬間，則B對(duì)A的壓力大?。╣取10m/S2）（）。
A.30N
B.0N
C.15N
D.12N
單項(xiàng)選擇題
如圖所示電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，甲、乙兩表是電壓表時(shí)，示數(shù)之比U甲：U乙=3：2，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，甲、乙兩表都是電流表時(shí)，則兩表的示數(shù)之比I甲：：I乙=為（）
A.2：1
B.3：1
C.2：3
D.1：3
單項(xiàng)選擇題
兩物體A、B，如圖連接且處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知MA=2MB，A物體和地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。現(xiàn)在給B上加一個(gè)水平力F，使物體B緩慢移動(dòng)，物體A始終靜止，則此過(guò)程中有（）。
A.物體A對(duì)地面的壓力逐漸變小
B.物體A受到的摩擦力不變
C.繩的拉力逐漸變小
D.地面對(duì)A的作用力不變
單項(xiàng)選擇題
如圖所示，光滑斜面的傾角為θ，質(zhì)量為m的物體在平行于斜面的輕質(zhì)彈簧作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，則彈簧的彈力大小為（）

A.mg
B.mgsinθ
C.mgcosθ
D.mgtanθ
單項(xiàng)選擇題
一列簡(jiǎn)諧波在兩時(shí)刻的波形如圖中實(shí)線和虛線所示，由圖可確定這列波的（）
A.周期
B.波速
C.波長(zhǎng)
D.頻率
問(wèn)答題
閱讀材料，根據(jù)要求完成下列任務(wù)。材料一：《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》關(guān)于“滑動(dòng)摩擦力”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為：“通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解滑動(dòng)摩擦力以及理解滑動(dòng)摩擦力的影響因素。”材料二：某八年級(jí)物理教科書(shū)“運(yùn)動(dòng)和力”一節(jié)中有“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容如下：探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素我們采用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的數(shù)值通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)讀出，這樣就測(cè)出了木塊與水平面之間的摩擦力。用到的實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、棉布、毛巾、帶鉤長(zhǎng)方體木塊、鉤碼。參考實(shí)驗(yàn)步驟：①在水平桌面土鋪上長(zhǎng)木板，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下測(cè)量示數(shù)。②在木塊上加不同數(shù)目的鉤碼，改變木塊對(duì)木板的壓力，再做上述實(shí)驗(yàn)。③將（）、（）分別鋪在木板上，改變接觸面的粗糙程度，重做上述實(shí)驗(yàn)。④將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面表格中。 ⑤分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。材料三：教學(xué)對(duì)象為初中二年級(jí)學(xué)生，已學(xué)過(guò)力、摩擦力等知識(shí)。任務(wù)：（1）寫(xiě)出摩擦力產(chǎn)生的條件。（2）根據(jù)上述材料，完成“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的教學(xué)設(shè)計(jì)，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程。（不少于300字）
答案：(1)摩擦力產(chǎn)生的條件：兩物體相互接觸；兩物體相互擠壓，發(fā)生形變，有彈力；兩物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)；兩物體間接...
單項(xiàng)選擇題
如圖所示，有兩條細(xì)束平行單色光a、b射向空氣中橫截面為矩形的玻璃磚的下表面，已知玻璃磚足夠?qū)?。若發(fā)現(xiàn)玻璃磚的上表面只有一束光射出，則下列說(shuō)法中正確的是（）。
A.其中有一束單色光在玻璃磚的上表面發(fā)生了全反射
B.在玻璃中單色光a的傳播速率小于單色光b的傳播速率
C.若光束口恰好能使某未知金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則b也能
D.增大光束與玻璃磚下表面的夾角θ，上表面會(huì)有兩束平行單色光射出
單項(xiàng)選擇題
如圖所示，M，N和P是以MN為直徑的半圓弧上的三點(diǎn)，O點(diǎn)為半圓弧的圓心，∠MOP=60°。電荷量相等、符號(hào)相反的兩個(gè)點(diǎn)電荷分別置于M、N兩點(diǎn)，這時(shí)O點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為E1；若將N點(diǎn)處的點(diǎn)電荷移至P點(diǎn)，則O點(diǎn)的場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)大小變?yōu)镋2，E1與E2之比為（）
A.1：2
B.2：1
C.
D.

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