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問答題
陳先生是受聘于某社工機構的一名農(nóng)村社會工作者，按照機構工作安排，主要負責K農(nóng)村的社區(qū)發(fā)展工作。
K農(nóng)村地處四川西部，位于青藏高原東部，地勢海拔較高。轄區(qū)內有漢、藏、羌等民族，屬于民族混居地區(qū)。該村人均耕地較少，人地矛盾較為突出，道路交通不便。該村大部分村民以種植大白菜、上山挖冬蟲夏草、川貝為生，由于受季節(jié)影響較大，故村民年均收入不高。加之受2008年汶川大地震的破壞，該地很多村民房屋倒塌，村民生活雪上加霜，且導致部分村民因震致殘。同時陳先生了解到，社區(qū)村民存在許多問題：由于村民忙于房屋重建，沒有太多時間關心孩子，也沒有太多時間關心小孩學業(yè)，導致該村許多小孩處于“放羊狀態(tài)”；部分青壯年外出務工，導致留守婦女現(xiàn)象嚴重，婦女承擔了生計維持、照顧老人及小孩的生活重擔；部分65歲以上的老年人還要自己做飯，有的甚至還得下地干活，身體較為勞累，老年人娛樂生活貧乏。陳先生在了解上述大致情況后，準備與相關部門、群體接觸，收集K村詳細資料及村民需要，以便著手制定計劃并開展相關服務。列舉出與村民建立關系的方法及途徑。并說明在關系建立過程中，應該注意哪些原則？
答案：
與村民建立關系的方法及途徑：
1. 通過參與式觀察了解村民日常生活和需求，融入社區(qū)，觀察村民的活動和交流方式。
2. 組織社區(qū)會議或小組討論，邀請村民參與，直接聽取他們的意見和建議。
3. 開展家訪，與村民面對面交流，了解他們的家庭情況和個人需求。
4. 利用現(xiàn)有的社區(qū)活動或節(jié)日慶典，參與其中，與村民建立聯(lián)系。
5. 與當?shù)卮逦瘯W校、衛(wèi)生所等機構合作，通過這些機構的工作人員了解村民情況。
6. 建立社區(qū)信息平臺，如微信群、公告板等，發(fā)布信息同時收集村民反饋。
7. 開展一些小型的社區(qū)服務項目，如健康檢查、教育講座等，以此為切入點與村民建立聯(lián)系。
在關系建立過程中，應該注意的原則：
1. 尊重原則：尊重村民的文化、習俗和選擇，避免文化沖突和誤解。
2. 誠信原則：誠實守信，言行一致，建立村民對社工的信任。
3. 公正原則：在服務過程中保持公正無私，不偏不倚，公平對待每一位村民。
4. 自愿原則：尊重村民的意愿和選擇，不強迫村民接受服務或參與活動。
5. 保密原則：保護村民的隱私，對在服務過程中了解到的個人信息保密。
6. 合作原則：與村民、社區(qū)組織和其他相關機構建立合作關系，共同推進社區(qū)發(fā)展。
7. 可持續(xù)原則：確保所開展的服務和活動能夠持續(xù)，對社區(qū)產(chǎn)生長遠的積極影響。
通過上述方法和原則，陳先生可以有效地與K村的村民建立良好的關系，并為后續(xù)的社區(qū)發(fā)展工作打下堅實的基礎。
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問答題
按規(guī)定的畫法繪制螺紋的主、左視圖。 （）內螺紋:大徑M20、螺紋長30mm、孔深40mm,螺紋倒角C2
答案：
繪制螺紋的主視圖和左視圖時，需要遵循機械制圖的標準和規(guī)定。對于內螺紋M20，大徑為20mm，螺紋長度為30mm，孔深為40mm，以及螺紋倒角C2，可以按照以下步驟進行繪制：
1. 主視圖：
- 畫出一個矩形框，表示螺孔的外形尺寸，長度為孔深40mm，寬度為螺紋大徑M20的直徑加上兩側的倒角尺寸，即20mm + 2 * C2（如果C2是倒角的尺寸）。
- 在矩形框的內部，畫出螺紋的輪廓線，表示螺紋的起始位置。螺紋的輪廓線通常用細實線表示，且在螺紋的起始處畫出螺紋的終止線，即螺紋長度30mm的線段。
- 在螺紋起始線的兩端，畫出倒角線，表示螺紋的倒角C2。倒角線是斜線，從螺紋起始線到外徑的過渡部分。
2. 左視圖：
- 畫出一個矩形框，表示螺孔的深度和寬度，長度為孔深40mm，寬度為螺紋大徑M20的直徑。
- 在矩形框的內部，畫出螺紋的輪廓線，表示螺紋的起始位置。由于是左視圖，通常只顯示螺紋的深度方向，不顯示螺紋的長度方向。
- 同樣，在螺紋起始線的兩端，畫出倒角線，表示螺紋的倒角C2。
注意：在實際繪制時，螺紋的輪廓線和倒角線應符合機械制圖的精確度要求，且螺紋的表示方法應符合國家標準或行業(yè)標準。如果需要更詳細的圖形，可以使用專業(yè)的繪圖軟件或手工繪制，確保圖形的準確性和清晰度。
問答題
在美國，許多名牌大學都開設了專門的創(chuàng)業(yè)課。杜克大學商學院為具有工作經(jīng)驗的研究生開設的創(chuàng)業(yè)課在
美國，許多名牌大學都開設了專門的創(chuàng)業(yè)課。杜克大學商學院為具有工作經(jīng)驗的研究生開設的創(chuàng)業(yè)課程長達一年半，除了上課、實習外，還安排有創(chuàng)業(yè) 經(jīng)驗的資深校友參加案例點評、研討會等，擴大學生的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡。 更加重要的是，遍布美國各地的1200所社區(qū)學院，為經(jīng)濟條件較差的農(nóng)村學生增加了接受高等教育的機會。社區(qū)學院教授實用課程，例如衛(wèi)生、商務、計算機技術等。這些課程為學生將來創(chuàng)業(yè)打下知識基礎。 完善的創(chuàng)業(yè)服務體系不僅能夠提高企業(yè)的存活率，而且有利于降低創(chuàng)業(yè)成本，增強持續(xù)營利能力。美國約有150萬個非營利組織，它們由社會集資成立，聘請專業(yè)人士管理，保持政治中立、運行獨立、財務公開，接受公眾和法律監(jiān)督，其中不乏專門以促進農(nóng)村發(fā)展為宗旨者。 在美國，來自銀行的貸款、信用額度等是初創(chuàng)企業(yè)最主要的資金來源，約占95%。七千多家社區(qū)銀行及其五萬多個服務網(wǎng)點遍布美國各地。這些社區(qū)金融機構了解農(nóng)戶的真實需求，做各種決策時比位于城市的大銀行要快速靈活許多。 此外，互聯(lián)網(wǎng)時代的一些新平臺，可以讓創(chuàng)業(yè)者與投資人就創(chuàng)業(yè)思路和投資條件等進行在線溝通，增大創(chuàng)業(yè)者找到投資人的機會，并省去許多交易成本。 美國小企業(yè)局為提升農(nóng)村社區(qū)經(jīng)濟環(huán)境推出的貸款擔保計劃，以及為提升小企業(yè)競爭能力推出的小企業(yè)創(chuàng)新研究計劃，通過與社區(qū)銀行及非營利組織的合作，與之共同承擔風險，形成準公共的金融服務，降低農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者的貸款門檻，改善小企業(yè)的融資及經(jīng)營環(huán)境。 農(nóng)村創(chuàng)業(yè)要比城市創(chuàng)業(yè)承受更大的風險和壓力，所以，營造全社會支持農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的氛圍，提高農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者的社會地位至關重要。 許多州政府和地方政府也逐漸認識到創(chuàng)業(yè)對本地經(jīng)濟發(fā)展的意義，從而把工作重心由招商引資轉向促進本地創(chuàng)業(yè)。北卡州每年要舉行一次大規(guī)模創(chuàng)業(yè)峰會，由 商務廳、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中心、小企業(yè)技術發(fā)展中心等十多個單位及非營利組織聯(lián)合舉辦，積極發(fā)動農(nóng)民參加。北卡州農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中心還定期組織各個社區(qū)的領袖們 進行創(chuàng)業(yè)研討，通過提高創(chuàng)業(yè)在社區(qū)領袖心目中的受重視程度，進而提高創(chuàng)業(yè)者在各個社區(qū)的影響和地位，提升農(nóng)村創(chuàng)業(yè)文化水平，營造想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)、 創(chuàng)好業(yè)的良好創(chuàng)業(yè)氛圍。 給定資料介紹了美國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的做法，請談談其對我國農(nóng)村創(chuàng)業(yè)有哪些啟示。 要求：分析準確，內容全面，條理清晰;不超過300字
答案：
美國在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面的做法為我國農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供了多方面的啟示。首先，教育體系中創(chuàng)業(yè)課程的設置和實踐環(huán)節(jié)的加強，有助于培養(yǎng)具有實際操作能力的創(chuàng)業(yè)者。其次，社區(qū)學院提供的實用課程能夠為農(nóng)村學生打下創(chuàng)業(yè)的知識基礎，這提示我們應重視職業(yè)教育和技能培訓在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中的作用。再次，非營利組織在促進農(nóng)村發(fā)展中的積極作用，表明了社會組織在支持農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中的潛力。此外，社區(qū)金融機構對農(nóng)戶需求的快速響應和靈活服務，說明了金融服務在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中的重要性?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺的利用則展示了現(xiàn)代技術在降低創(chuàng)業(yè)成本、提高效率方面的潛力。最后，政府政策的支持和風險共擔機制的建立，以及營造支持農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的社會氛圍，強調了政府在推動農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中的引導和支持作用。這些啟示對于我國農(nóng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境的改善和創(chuàng)業(yè)活動的促進具有重要的參考價值。
