問答題

閱讀下面案例材料，對該教師的教學設計進行評析。某教師在講解時差時．設計了如下問題來引導學生自閱讀下面案例材料，對該教師的教學設計進行評析。 某教師在講解時差時．設計了如下問題來引導學生自主學習： （）中國橫跨東五區(qū)至東九區(qū)共五個時區(qū)，而全國統(tǒng)一采用的是東八區(qū)“北京時間”，若北京人早上8點上班．位于東六區(qū)的烏魯木齊人早上幾點上班合理

答案： 本次教學教師充分運用學生自主學習的方式，充分地調(diào)動學生的主動性．讓學生主動參與進來．并且問題的設置層層遞進．能夠覆蓋本課...
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