單項選擇題
發(fā)散性思維是一種從不同的方向、途徑和角度去設(shè)想、探索多種答案，最終使問題獲得圓滿解決發(fā)散性思
維是一種從不同的方向、途徑和角度去設(shè)想、探索多種答案，最終使問題獲得圓滿解決的思維方法。 以下屬于發(fā)散性思維的一項是：司馬光見到小朋友落入水缸，當“救人離水”行不通時，果斷地砸破水缸，“讓水離人”救了小朋友 B．病人因胸痛來門診檢查，醫(yī)生根據(jù)經(jīng)驗考慮可能是氣胸、肺炎、心絞痛等，經(jīng)各項檢查，確診為肺炎 C．根據(jù)草莓比香蕉貴，香蕉比蘋果貴，蘋果比桔子貴，因此得出草莓比桔子貴 D．畫家在藝術(shù)創(chuàng)作的時候，事先要在腦海中將自己想要呈現(xiàn)的主題、構(gòu)圖和色彩進行安排，呈現(xiàn)出一幅草圖A．司馬光見到小朋友落入水缸，當“救人離水”行不通時，果斷地砸破水缸，“讓水離人”救了小朋友B．病人因胸痛來門診檢查，醫(yī)生根據(jù)經(jīng)驗考慮可能是氣胸、肺炎、心絞痛等，經(jīng)各項檢查，確診為肺炎C．根據(jù)草莓比香蕉貴，香蕉比蘋果貴，蘋果比桔子貴，因此得出草莓比桔子貴D．畫家在藝術(shù)創(chuàng)作的時候，事先要在腦海中將自己想要呈現(xiàn)的主題、構(gòu)圖和色彩進行安排，呈現(xiàn)出一幅草圖
發(fā)散性思維是一種從不同的方向、途徑和角度去設(shè)想、探索多種答案，最終使問題獲得圓滿解決發(fā)散性思
維是一種從不同的方向、途徑和角度去設(shè)想、探索多種答案，最終使問題獲得圓滿解決的思維方法。 以下屬于發(fā)散性思維的一項是：司馬光見到小朋友落入水缸，當“救人離水”行不通時，果斷地砸破水缸，“讓水離人”救了小朋友 B．病人因胸痛來門診檢查，醫(yī)生根據(jù)經(jīng)驗考慮可能是氣胸、肺炎、心絞痛等，經(jīng)各項檢查，確診為肺炎 C．根據(jù)草莓比香蕉貴，香蕉比蘋果貴，蘋果比桔子貴，因此得出草莓比桔子貴 D．畫家在藝術(shù)創(chuàng)作的時候，事先要在腦海中將自己想要呈現(xiàn)的主題、構(gòu)圖和色彩進行安排，呈現(xiàn)出一幅草圖A．司馬光見到小朋友落入水缸，當“救人離水”行不通時，果斷地砸破水缸，“讓水離人”救了小朋友B．病人因胸痛來門診檢查，醫(yī)生根據(jù)經(jīng)驗考慮可能是氣胸、肺炎、心絞痛等，經(jīng)各項檢查，確診為肺炎C．根據(jù)草莓比香蕉貴，香蕉比蘋果貴，蘋果比桔子貴，因此得出草莓比桔子貴D．畫家在藝術(shù)創(chuàng)作的時候，事先要在腦海中將自己想要呈現(xiàn)的主題、構(gòu)圖和色彩進行安排，呈現(xiàn)出一幅草圖
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A.以教學為中心
B.把教學放在第一位
C.上課應(yīng)付了事
D.主要精力用于科研和外出講學