單項選擇題

對許多關(guān)心家庭和辦公室取暖費用的美國人來說,木材已經(jīng)成為煤、石油、汽油的燃料的替代性來源了。然

對許多關(guān)心家庭和辦公室取暖費用的美國人來說,木材已經(jīng)成為煤、石油、汽油的燃料的替代性來源了。然而,木材最多只能供給我們將來能源需求中有限的一部分。 下面哪項,如果正確,不支持上述觀點 供應(yīng)量有限的木材有許多競爭性的用途,供應(yīng)者把更多的優(yōu)先權(quán)給了建筑木材業(yè)和造紙業(yè)而不是個人消費者。 B.木頭在燃燒時要發(fā)出濃煙,因此木材在人口稠密城市的廣泛使用將會破壞政府反污染的方針。 C.在運輸中燃燒汽油要比燃燒木頭更經(jīng)濟之前,關(guān)于木材被運多遠的限制相對較小。 D.大多數(shù)住公寓的人沒有足夠的地方來貯藏供熱需要用的木材。 E.大多數(shù)使用能源的商業(yè)用戶都位于木材供應(yīng)的范圍之內(nèi),而2/3的美國家庭不在市區(qū)內(nèi)。A.供應(yīng)量有限的木材有許多競爭性的用途,供應(yīng)者把更多的優(yōu)先權(quán)給了建筑木材業(yè)和造紙業(yè)而不是個人消費者。B.木頭在燃燒時要發(fā)出濃煙,因此木材在人口稠密城市的廣泛使用將會破壞政府反污染的方針。C.在運輸中燃燒汽油要比燃燒木頭更經(jīng)濟之前,關(guān)于木材被運多遠的限制相對較小。D.大多數(shù)住公寓的人沒有足夠的地方來貯藏供熱需要用的木材。E.大多數(shù)使用能源的商業(yè)用戶都位于木材供應(yīng)的范圍之內(nèi),而2/3的美國家庭不在市區(qū)內(nèi)。
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下面是某高中思想政治老師對必修—《市場配置資源》一課的教學(xué)設(shè)計其中的一個環(huán)節(jié): 【教學(xué)過程】 ()假如你是市民.你有什么看法?假如你是牛肉面老板,你有什么看法?專家學(xué)者等會有不同的看法? 學(xué)生活動:在圖片情境中,學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗、認知程度和思維水平,進行分析思考畫面所反映的問題.并且在更廣泛的領(lǐng)域思考更多的類似問題,比較不同群體對蘭州拉面的反映,使學(xué)生體會市場配置資源的重要性。 設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)一個教學(xué)情境,讓學(xué)生自然地、自主地進入課堂的探究性學(xué)習中。運用直觀的圖片情境.使學(xué)生在體驗中感悟問題。 教師活動:展示本節(jié)課的學(xué)習目標,強調(diào)重難點。已經(jīng)布置學(xué)生們課前預(yù)習了這部分,檢查其預(yù)習情況解決疑惑。 學(xué)生活動:在教師的指導(dǎo)下對照目標,理解學(xué)案的有關(guān)要求。 請結(jié)合上述課例,分析說明上述案例屬于哪種情境教學(xué),情境教學(xué)需要注意什么問題