為了穩(wěn)定三極管放大電路和靜態(tài)工作點(diǎn),采用 負(fù)反饋,為了改善放大電路的動(dòng)態(tài)性能應(yīng)引入 負(fù)反饋
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學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是促使學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)愿望、學(xué)習(xí)動(dòng)力等。對學(xué)生的學(xué)習(xí)起維持調(diào)節(jié)作用。中學(xué)教師學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是促使學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)愿望、學(xué)習(xí)動(dòng)力等。對學(xué)生的學(xué)習(xí)起維持調(diào)節(jié)作用。中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)了解中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)，以便更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)表現(xiàn)為（）
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢
B.獲得地位是高中生的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)，是其成就動(dòng)機(jī)的體現(xiàn)
C.長期動(dòng)機(jī)占主導(dǎo)地位
D.正確動(dòng)機(jī)成為主流
E.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的穩(wěn)定性增強(qiáng)，動(dòng)機(jī)持久、深刻