教師的綜合能力素養(yǎng)主要包括哪些內(nèi)容？

答案： 正確答案：（1）語言表達能力。（2）教育教學(xué)能力。
（3）組織管理能力（4）自我調(diào)控和自我反思能力。
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問答題

能力和知識之間有何關(guān)系。
答案： 正確答案：（1）聯(lián)系：
①能力是在掌握知識的過程中形成和發(fā)展起來的。
②知識的掌握又是以一定的能力為前提條件的。
（2）區(qū)別：
①能力與知識屬于不同現(xiàn)象和范疇。
②能力與知識的發(fā)展程度不同。
③能力與知識的發(fā)展速度不同。
問答題

什么是創(chuàng)造性思維？結(jié)合實例說明教師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？
答案： 正確答案：（1）創(chuàng)造性思維是產(chǎn)生具有社會價值的、新穎而獨特的思維成果的過程。它是人類思維的高級形態(tài)，是智力的高級表現(xiàn)。其中發(fā)散性思維是創(chuàng)造性思維的核心。創(chuàng)造性思維的特征有：
①流暢性。②靈活性。③獨創(chuàng)性。
（2）創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)：
①運用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造性動機，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
②培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和集中性思維相結(jié)合。
③發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。
④組織創(chuàng)造性活動，正確評價學(xué)生的創(chuàng)造性。
⑤開設(shè)具體創(chuàng)造性課程，教授學(xué)生創(chuàng)造性思維策略和創(chuàng)造技法。
⑥結(jié)合各學(xué)科特點進行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。
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