新世紀(jì)以來9個中央一號文件連續(xù)鎖定“三農(nóng)”。 材料1：9個中央一號文件突出“三農(nóng)”的重中之重地位，從提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力到推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，從促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收到加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，從加快水利改革發(fā)展到推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，不斷完善強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策體系，加快了城鄉(xiāng)社會一體化發(fā)展。 材料2：我國基層農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)存在專業(yè)人員流失、人員老化、推廣能力不強(qiáng)等問題。2012年5月13日，中國科學(xué)院中國現(xiàn)代化研究中心發(fā)布《中國現(xiàn)代化報告2012：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究》。報告稱，以農(nóng)業(yè)增加值比例、農(nóng)業(yè)勞動力比例和農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率三項指標(biāo)進(jìn)行計算，截至2008年，中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)水平與英國相差約150年，與美國相差108年，與韓國差36年。中國農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率約為世界平均值的47%，約為高收入國家平均值的2%，約為美國和日本的1%。至此，中國農(nóng)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出“一條腿長”（）的尷尬境地。尤其在農(nóng)業(yè)科技推廣方面，與發(fā)達(dá)國家相比存在著明顯的差距。 圖中國與發(fā)達(dá)國家農(nóng)業(yè)科技推廣狀況比較 材料3:2012年中央一號文件強(qiáng)調(diào)，農(nóng)業(yè)科技具有公共性、基礎(chǔ)性、社會性，政府要發(fā)揮主導(dǎo)作用，大幅度增加農(nóng)業(yè)科技投入。要采取引導(dǎo)高等學(xué)校，科研院所等開展農(nóng)技服務(wù)，培育和支持農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織；完善教育科技培訓(xùn)政策，造就新型農(nóng)業(yè)科技人才隊伍；開展農(nóng)村實用人才培訓(xùn)，培育新型職業(yè)農(nóng)民等措施，提升農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣能力。結(jié)合材料2，關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展，尤其是農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的現(xiàn)狀，下列表述正確的是________
A.與發(fā)達(dá)國家相比，我國農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率、農(nóng)技推廣人員占農(nóng)業(yè)人口總量的比例都有較大差距，農(nóng)業(yè)科技推廣能力較低
B.我國農(nóng)業(yè)科技推廣現(xiàn)狀與基層農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)專業(yè)人員流失、人員老化、推廣能力不強(qiáng)等問題有關(guān)
C.我國農(nóng)業(yè)科技推廣現(xiàn)狀與政府對農(nóng)業(yè)的重視程度有關(guān)
D.我國農(nóng)業(yè)科技推廣現(xiàn)狀與我國農(nóng)村的“家庭聯(lián)產(chǎn)承包”經(jīng)營政策有關(guān)
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資料：一個開放的社會應(yīng)該為草根階層提供一個最大限度的基于個人能力競爭，而不是靠社會關(guān)系資源比
拼的平臺。關(guān)于草根階層成功的背景，美國的經(jīng)驗對我們不無借鑒意義。 在美國，“平等”是指機(jī)會平等，而不是在處境方面人人一樣。所謂“機(jī)會平等”是指所有的人在生活中有同樣的機(jī)會，無論其膚色、性別、國籍來源和宗教信仰如何。當(dāng)然“機(jī)會平等”是說人人有獲取成功的同樣機(jī)會，但他們各自努力的結(jié)果并不一定相同。在獲得成功的賽跑中，人人都有從“貧困”到“富?！钡臋C(jī)會，但是不是每一個人都能成功，因為人的能力和才智不同，駕馭機(jī)會的能力也不同。當(dāng)然美國社會仍然存在許多不平等的因素，但追求平等的意識、行為、氛圍卻不可否認(rèn)是其特有的文化現(xiàn)象，而且這種文化正在朝著追求機(jī)會、受教育權(quán)、資源共享權(quán)平等的方向努力。 美國實行從小學(xué)到高中12年全免費(fèi)公立教育體制。學(xué)生可以從多個渠道獲得資助與貸款。美國納稅人、政府和社會不斷地強(qiáng)化著“教育是立國之本”的思想。美國成年人高中畢業(yè)者接近90%，在美國就讀并完成大學(xué)教育的人數(shù)逐年上升，成為全球平均受教育水平最高的國家。美國教育在育人理念、人才培養(yǎng)模式上也與眾不同。美國的兩大教育方針：一是使國人享有公平的教育機(jī)會；二是設(shè)法達(dá)到最佳的教育成效。不論出生背景、不論男女老少、不論殘全，都有公平的機(jī)會去接受同等質(zhì)量的教育，包括基礎(chǔ)教育、大學(xué)教育以及成人繼續(xù)教育等等，這是美國式的“有教無類”。 請結(jié)合上述資料，試分析什么是開啟大多數(shù)草根成功的密碼。 要求：分析恰當(dāng)，條理清楚，語言流暢。不超過350字