A.真理是人們對于客觀事物及其規(guī)律的正確反映
B.真理之所以為真理，是因?yàn)樗呛椭囌`以及虛偽對立的
C.追求真理需要大無畏精神
D.追求真理需要付出代價(jià)
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A.普及義務(wù)教育
B.班級授課制
C.師范等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
D.職業(yè)證書
A.為提高教師素質(zhì)所必需
B.為不斷提高教育質(zhì)量所必需
C.為獲得高回報(bào)所必需
D.為培養(yǎng)人才所必需
A.為獲得職稱晉升所必需
B.為不斷提供教育質(zhì)量所必需
C.為大學(xué)獲得更高排名所必需
D.為大學(xué)獲得更高的社會地位所必需
A.誨人不倦
B.因材施教
C.了解大學(xué)生的成長需要
D.善于使用自身的權(quán)威
A.科學(xué)研究
B.技術(shù)轉(zhuǎn)化
C.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
D.教育教學(xué)
最新試題
下列屬于學(xué)術(shù)懲戒執(zhí)行主體的是（）
愛國主義和國際主義是難以統(tǒng)一的。
高校教師為人師表不必追求道德的先進(jìn)性。
現(xiàn)代為人師表和傳統(tǒng)師表觀念都強(qiáng)調(diào)以教書育人和建設(shè)道德社會為己任。
“四有”好教師是對教師的道德要求。
學(xué)術(shù)素養(yǎng)包括熱愛的情感、獨(dú)立的意識、無畏的精神和批判的思維。
教育價(jià)值觀是高校教師職業(yè)理想的核心要素。
我國西周時(shí)期出現(xiàn)了專門的教育機(jī)構(gòu)，同時(shí)設(shè)有專職的教育管理人員，而且有專職的教師。
高校教師只要遵守法律法規(guī)，對社會公序良俗的要求不必嚴(yán)格遵守。
教師要積極參加社會和公共生活。