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整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的()
()是對藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補充。
在學(xué)術(shù)境界方面,人是()
()是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時,應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會一些基本的審美方法。
審美實踐包括()