生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）

語(yǔ)言藝術(shù)中的語(yǔ)詞，服從于（）

著名美學(xué)家（）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)先于審美”。

教師的形象美主要包括（）

小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級(jí)要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。