寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。

鑒賞能力是在理解能力和（）基礎(chǔ)上形成的更高級(jí)的閱讀能力。

師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

模仿寫(xiě)可分為即時(shí)仿寫(xiě)和（）。

教師在口語(yǔ)交際教學(xué)過(guò)程中不用做什么，只要給學(xué)生提供足夠的時(shí)間就可以。

繪本教學(xué)，指的是教師利用繪本材料，用（）的方式來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。

語(yǔ)感是對(duì)語(yǔ)言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。

部編版教科書(shū)習(xí)作內(nèi)容大致可分為：記實(shí)作文、想象作文、說(shuō)明文、（）。

高年級(jí)閱讀教學(xué)的基本流程是：初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、（）。

評(píng)課時(shí)對(duì)青年教師要以批評(píng)為主，這樣成長(zhǎng)更快。