A.針對(duì)性強(qiáng)
B.選擇面小
C.選擇層次是立體的
D.人才接受能力和可塑性強(qiáng)
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A.員工能感受到他們的業(yè)績(jī)與報(bào)酬之間的直線(xiàn)關(guān)系
B.員工能感受到小組的業(yè)績(jī)與組員報(bào)酬之間的關(guān)系
C.員工認(rèn)識(shí)到組織整體業(yè)績(jī)與他們的個(gè)人報(bào)酬之間的關(guān)系
A.強(qiáng)調(diào)和注重勞資關(guān)系雙方的各自利益和不同立場(chǎng)，階級(jí)分界和勞資陣營(yíng)的對(duì)峙比較分明，勞資矛盾和勞資沖突也比較突出
B.強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系雙方利益的一致性，在這種勞動(dòng)關(guān)系中，更多的是以企業(yè)或雇主為中心而構(gòu)成的
C.是在利益對(duì)抗型的勞動(dòng)關(guān)系的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，以近代勞動(dòng)立法中的契約精神為依據(jù)構(gòu)建的
D.以近代產(chǎn)業(yè)發(fā)展所要求的產(chǎn)業(yè)民主為出發(fā)點(diǎn)。勞動(dòng)者作為獨(dú)立的主體，并不是雇主的附屬物
A.帕森斯
B.霍蘭德
C.霍桑
D.彼得•德魯克
A.帕森斯的人職匹配理論
B.霍蘭德的職業(yè)性向理論
C.職業(yè)錨理論
D.以上都不是
A.設(shè)定目標(biāo)任務(wù)
B.建立職業(yè)通道
C.制定職業(yè)發(fā)展的教育培訓(xùn)措施
D.以上都是
最新試題
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
通過(guò)工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
在崗位說(shuō)明書(shū)中，說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱(chēng)為（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱(chēng)為（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分?lèi)、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
有關(guān)工作名稱(chēng)、所屬部門(mén)、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括（）