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A.有合理的分組，組內(nèi)成員分工明確，成員負(fù)擔(dān)起責(zé)任，自己學(xué)會并幫助組員學(xué)會
B.小組成員共同學(xué)習(xí)，資源共享，相互協(xié)助
C.學(xué)生主動的相互依賴，面對面促進(jìn)性互動
D.積極的自我評價、相互評價，實(shí)時的過程監(jiān)控

A.任務(wù)驅(qū)動性，指在教學(xué)中以課題任務(wù)為中心來組織教學(xué)，通過讓學(xué)生完成相應(yīng)的課題任務(wù)，促使學(xué)習(xí)者自主獲得知識，發(fā)展自身能力
B.以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)，在對“任務(wù)”進(jìn)行設(shè)計(jì)時，要注意學(xué)生的特點(diǎn)與知識接受能力的差異，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新精神
C.以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的接受能力組織教學(xué)內(nèi)容，使所學(xué)知識符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)
D.以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)方法上注重學(xué)生的自主發(fā)展和培養(yǎng)其自學(xué)能力，在教學(xué)過程中不斷用任務(wù)來引導(dǎo)學(xué)習(xí)者自學(xué)