女孩言語能力強(qiáng)于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

兒童（）的發(fā)展順序與個(gè)人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。

兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個(gè)分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時(shí)間和成熟程度不同。

（）是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng)，幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。

自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出（）。

語言表達(dá)課程分為（）個(gè)階段。

兒童書寫能力可分為（）