最新試題
兒童閱讀能力可分為（）
兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。
幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。
皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）
