禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。

我國(guó)對(duì)學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是（）兩種程序性管理制度。

學(xué)者申素平指出（）可分為兩類：一類是父母的個(gè)人參與權(quán)，另一類是父母的集體參與權(quán)。

教師的義務(wù)包含下面哪些？（）

以下哪個(gè)是教師的程序性權(quán)利？（）