單項選擇題小華在做“45÷5=9”這道題時，意識到這其實是乘法“5×9=45”的逆運算。根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，小華此時的思維發(fā)展處于（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.后運算階段
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1.單項選擇題7歲的小軍注意力經(jīng)常不能集中，不能專注于一種活動，做事有頭無尾，丟三落四；在做集體游戲時，難以耐心等待；有時突然喊叫，襲擊別人。根據(jù)上述表現(xiàn)，小軍最可能存在（）。
A.兒童多動綜合征
B.兒童過度焦慮反應
C.兒童厭學癥
D.學習困難綜合征
2.單項選擇題晶晶家有一只可愛的小狗，某天在和小狗玩耍的過程中，小狗咬了晶晶一口，傷口不深，只是擦破了皮，關(guān)于下列做法正確的是（）。
A.晶晶告訴媽媽，晶晶媽媽用創(chuàng)可貼幫晶晶包扎傷口
B.晶晶告訴媽媽，媽媽趕緊送晶晶去醫(yī)院進行就診
C.晶晶沒告訴媽媽，繼續(xù)和小狗玩
D.晶晶告訴媽媽，媽媽立即就地徹底沖洗晶晶的傷口
最新試題
午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點都不餓，看著媽媽做的午飯他犯難了，既不想吃也不想被媽媽訓斥。這種心理沖突是（）。
題型：單項選擇題
曉杰看到他的同學在自習課交頭接耳說話后選擇報告老師，理由是“我想要老師表揚我，做一個好孩子”。依據(jù)科爾伯格道德發(fā)展的階段理論，該學生處于（）。
題型：單項選擇題
楊老師認為班級管理不是教師一言堂，學生才是班級的主體，應努力創(chuàng)造民主氣氛，及時采納學生的正確意見，讓學生成為班級的主人。楊老師管理班級的原則是（）。
題型：單項選擇題
在學習20以內(nèi)的退位減法時，數(shù)學老師要求學生不僅能準確計算結(jié)果，還能夠?qū)W會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標中的（）。
題型：單項選擇題
老師要求同學們第二天帶100根小木棒來學習數(shù)數(shù)。媽媽買回木棒，隨口說了一句：路上掉了一根，這應該不夠100根。小明著急的哭起來，說老師要求的100根，少一根都不行。小明處在（）。
題型：單項選擇題