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完成方案設(shè)計(jì)后,就進(jìn)入了具體實(shí)施過程。方案設(shè)計(jì)一般包括理論型和實(shí)驗(yàn)型兩大類。應(yīng)用性研究課題多數(shù)屬于后者。
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判斷題
根據(jù)科研工作的性質(zhì)及親身經(jīng)歷,作者將課題研究過程大致分為三個階段,即科研前期、科研中期和科研后期。
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“積學(xué)以儲寶,酌理以富才”是說科研者要有渴望搜集、積累材料的心理。
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