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根據(jù)科研工作的性質(zhì)及親身經(jīng)歷,作者將課題研究過(guò)程大致分為三個(gè)階段,即科研前期、科研中期和科研后期。
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“積學(xué)以?xún)?chǔ)寶,酌理以富才”是說(shuō)科研者要有渴望搜集、積累材料的心理。
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現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出高度分化又高度綜合的趨勢(shì),科學(xué)方法的發(fā)展也是如此。
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