A.合理的
B.理性的
C.非理性的
D.可控的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.危險(xiǎn)情感轉(zhuǎn)向安全情境釋放
B.用另一種目標(biāo)代替未達(dá)成的目標(biāo)
C.心理欲望轉(zhuǎn)向社會(huì)可接受方向
D.設(shè)身處地理解對(duì)方
A.危險(xiǎn)情感轉(zhuǎn)向安全情境釋放
B.用另一種目標(biāo)代替未達(dá)成的目標(biāo)
C.心理欲望轉(zhuǎn)向社會(huì)可接受方向
D.設(shè)身處地理解對(duì)方
A.危險(xiǎn)情感轉(zhuǎn)向安全情境釋放
B.用另一種目標(biāo)代替未達(dá)成的目標(biāo)
C.心理欲望轉(zhuǎn)向社會(huì)可接受方向
D.設(shè)身處地理解對(duì)方
A.危險(xiǎn)情感轉(zhuǎn)向安全情境釋放
B.用另一種目標(biāo)代替未達(dá)成的目標(biāo)
C.心理欲望轉(zhuǎn)向社會(huì)可接受方向
D.設(shè)身處地理解對(duì)方
A.請(qǐng)求
B.拒絕
C.表達(dá)
D.以上都是
最新試題
觀察法根據(jù)取樣方法分為()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,用于補(bǔ)充說(shuō)明實(shí)驗(yàn)相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是()
比較研究法的局限性在于()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,對(duì)實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說(shuō)明的部分是()
比較研究法中,比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有()
教育科研中,制定研究計(jì)劃前應(yīng)()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和所用材料的部分是()
歷史法研究的重點(diǎn)是()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是()
作品分析法的作用不包括()