一般說來，母語為非聲調(diào)語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤？

對外漢語教學(xué)總體設(shè)計理論的基本內(nèi)容是什么？

各種技能訓(xùn)練有什么特點？

理論語法與教學(xué)語法的不同點表現(xiàn)在哪些方面？

請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。

《漢語水平語法等級大綱》的主要特點是什么？

我國對外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的關(guān)系如何？

教學(xué)對象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？

為什么說教材評估是一項復(fù)雜的工作？

如何區(qū)分第二語言習(xí)得、外語習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？