單項選擇題課程實施的忠實觀強調（）的優(yōu)先性和重要性。
A.課程編制
B.課程設計
C.課程組織
D.課程評價
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1.單項選擇題2001年7月，教育部頒布了《基礎教育課程改革綱要（試行）》，綱要明確指出（）階段以綜合課程為主。
A.初中
B.高中
C.學前
D.小學
2.單項選擇題12.2001年7月27日正式頒布的《基礎教育課程改革綱要（試行）》，明確提出要在中學開設（）。
A.必修課程
B.選修課程
C.活動課程
D.綜合課程
3.單項選擇題要素主義課程流派對于課程組織的主要貢獻是（）。
A.強化基礎知識和基本技能學習
B.傳授理性知識
C.充分激發(fā)學習興趣
D.加強理智訓練
4.單項選擇題認為課程即“經(jīng)驗”的學者主要受（）的思想影響。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.泰勒
D.斯坦豪斯
5.單項選擇題歷史上的“六藝”“七藝”課程，可以將其等同于（）。
A.學習目標
B.活動
C.教學科目
D.藝術
最新試題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
強調工作場景中真實探究，以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題
我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動，這主要是受到了（）因素的影響。
題型：單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是（）。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。（）
題型：判斷題
（）不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型：單項選擇題
泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
（）主張教育目的應以個人需要為邏輯起點，根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導教育活動。
題型：單項選擇題
（）不屬于實用主義教育學的觀點。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構教育活動。
題型：單項選擇題