A.小明的爸爸告訴小明，整天搞什么音樂是沒有前途的，只有學(xué)好了數(shù)學(xué)，才能被稱之為聰明的人
B.小明的媽媽告訴小明，不要總是跑出去和別的小朋友瘋玩，在家里乖乖學(xué)習(xí)才是最好的
C.小紅的媽媽告訴小紅，要多接觸大自然，學(xué)會和大自然中的其他生命互動
D.小紅的奶奶告訴小紅，不要老是像男孩子一樣好動，女孩子就應(yīng)該文靜一點(diǎn)，整天跑跑跳跳的，沒有女孩子的樣子
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A.小王是剛畢業(yè)時，流體智力是解決問題的主力
B.小王的流體智力，逐漸轉(zhuǎn)變成了晶體智力
C.中年時期的經(jīng)驗(yàn)，是晶體智力的體現(xiàn)
D.中年以后的小王，智力會越來越高
A.Spearman的二因素論
B.Gardner的多元智力理論
C.Thurstone的群因素論
D.Sternberg的三元智力理論
A.Gardner的多元智力理論
B.Guilford的三維結(jié)構(gòu)模型
C.Sternberg的三元智力理論
D.Cattell-Horn-Carroll理論
A.特殊能力
B.一般能力
C.鑒別力
D.操作能力
A.情境智力
B.流體智力
C.經(jīng)驗(yàn)性智力
D.晶體智力
最新試題
兒童堆積木時，通過擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類是（）
在成就動機(jī)的支配下，人們會主動選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這體現(xiàn)了動機(jī)的（）
費(fèi)希納對數(shù)定律認(rèn)為，當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級數(shù)增加時，感覺強(qiáng)度（）
（）內(nèi)容取決于選擇性注意。
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中，負(fù)責(zé)對信息進(jìn)行空間和時間整合的是（）
“聲光音樂會”的感覺效應(yīng)是（）
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的說法錯誤的是（）
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成，這說明了人格特征的（）
如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會傾向于把他們知覺為兩個小組，這體現(xiàn)了知覺組織的（）
下列哪些特點(diǎn)是感覺記憶和長時記憶沒有而短時記憶獨(dú)有的（）