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單項(xiàng)選擇題

大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，計(jì)算機(jī)專業(yè)22歲的小王在工作上總能解決許多需要推理的程序問題，但是到了中年時(shí)，小王發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)同類問題時(shí)，更多的是用先前的經(jīng)驗(yàn)，而不是重新去推理，探索了，請(qǐng)問關(guān)于這種現(xiàn)象，以下哪種說法是不正確的？（）

A.小王是剛畢業(yè)時(shí)，流體智力是解決問題的主力
B.小王的流體智力，逐漸轉(zhuǎn)變成了晶體智力
C.中年時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)，是晶體智力的體現(xiàn)
D.中年以后的小王，智力會(huì)越來越高

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單項(xiàng)選擇題

著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家約翰·納什在博弈論領(lǐng)域做出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，獲得過諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，然而小學(xué)時(shí)候的約翰被老師認(rèn)為是學(xué)習(xí)成績低于智力測驗(yàn)水平的學(xué)生，同時(shí)性格孤僻、有社交障礙等等問題，但是解數(shù)學(xué)題總是用非常規(guī)方法。約翰·納什這一實(shí)例佐證了以下哪個(gè)智力理論的觀點(diǎn)？（）

A.Spearman的二因素論
B.Gardner的多元智力理論
C.Thurstone的群因素論
D.Sternberg的三元智力理論

單項(xiàng)選擇題

小藍(lán)、小綠和小紅是一個(gè)班的同學(xué)。小藍(lán)的邏輯分析能力很強(qiáng)，在遇到問題時(shí)能冷靜分析并且找到解決方案；小綠是個(gè)思維很活躍的人，常常能想到一些新穎的別人想不到的點(diǎn)子；小紅是一個(gè)執(zhí)行能力很強(qiáng)的人，能把自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活當(dāng)中去。他們的班主任很喜歡這三個(gè)學(xué)生，也經(jīng)常說“要是你們?nèi)齻€(gè)的突出能力都能融合到一起去，那就是頂頂聰明的人了?！闭?qǐng)問班主任的這句話跟以下哪個(gè)智力理論觀點(diǎn)相似？（）

A.Gardner的多元智力理論
B.Guilford的三維結(jié)構(gòu)模型
C.Sternberg的三元智力理論
D.Cattell-Horn-Carroll理論