單項選擇題我國古代的課程有禮、樂射、御、書數(shù)“六藝”，歐洲中世紀課程有文法修辭、辯證法、算術(shù)、幾何、音樂、天文學“七藝"。這都意味著課程被定義為（）
A.教學科目
B.學習經(jīng)驗
C.社會改造過程
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1.單項選擇題某小學用剪紙裝點校圓，利用當?shù)刭Y源優(yōu)勢把剪紙開發(fā)成一門課程，此課程屬于（）
A.校本課程
B.國家課程
C.地方課程
D.藝術(shù)課程
2.單項選擇題義務(wù)教育課程計劃屬于（）
A.課程設(shè)計
B.課程編制
C.課程實施
D.課程評價
3.單項選擇題鮑老師在備課時將某-節(jié)課的上課計劃制訂好，包括班級授課時間、教學目標、教學方法、教具等。鮑老師制訂的這個計劃是（）。
A.學期教學進度計劃
B.課題計劃
C.課時計劃
D.鞏固計劃
4.單項選擇題把學科本位論和經(jīng)驗本位論融合的課程是（）
A.融合課程
B.活動課程
C.廣域課程
D.相關(guān)課程
5.單項選擇題教學評價模式中有一環(huán)節(jié)，要根據(jù)學生的需要對教學目的本身進行判斷，考査現(xiàn)存的目的與重點是否與學生的需要一致。該教學評價模式為（）。
A.泰勒模式
B.回應模式
C.CIPP模式
D.差別模式
最新試題
課程目標層次設(shè)計，主要包括最高課程目標、中級課程目標、最低課程目標三個層次。
題型：判斷題
在課程設(shè)計中，課程目標“聽故事，談?wù)勛约旱南敕?，并用自己喜歡的方式表達對故事的感受”，這屬于（）。
題型：單項選擇題
鮑老師在備課時將某-節(jié)課的上課計劃制訂好，包括班級授課時間、教學目標、教學方法、教具等。鮑老師制訂的這個計劃是（）。
題型：單項選擇題
在課后反思中，學校要幫助教師在進步中獲得職業(yè)自信和自我認同，鼓勵教師在看到自己進步的同時，收集成功案例和反例，并進行提煉和升華；同時，對教學中的熱點問題進行再思考，內(nèi)容包括（）。
題型：多項選擇題
課程評價的方法包括（）。
題型：多項選擇題
課程的目的游離評價模式要求評價者注重課程計劃的實際效用。
題型：判斷題
課程標準與教學大綱的不同：教學大綱是所有學生要達到的基本要求，課程標準是對基礎(chǔ)知識和基本技能的最高要求。
題型：判斷題
山西省2022年啟動普通高校招生考試綜合改革，到2025年形成分類考試、綜合評價、多元錄取的模式。高考改革對（）的管理提出了挑戰(zhàn)。
題型：單項選擇題
把學科本位論和經(jīng)驗本位論融合的課程是（）
題型：單項選擇題
教材分為音像教材和文字教材，下列屬于文字教材的有（）。
題型：多項選擇題