多項(xiàng)選擇題鐘祖榮提出,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)載體和學(xué)習(xí)手段的不同,可以將學(xué)習(xí)方式分為以下哪幾種?()
A.閱讀式學(xué)習(xí)
B.觀察式學(xué)習(xí)
C.交往式學(xué)習(xí)
D.聽講式學(xué)習(xí)
E.實(shí)踐式學(xué)習(xí)
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1.多項(xiàng)選擇題國外研究者對于有效教學(xué)的理解,可以歸納為哪幾種基本取向?()
A.目標(biāo)取向
B.技能取向
C.能力取向
D.成就取向
2.多項(xiàng)選擇題生活主體的素質(zhì)結(jié)構(gòu)是由()等多方面要素構(gòu)成的有機(jī)結(jié)構(gòu)。
A.傾向素質(zhì)
B.調(diào)控素質(zhì)
C.效果素質(zhì)
D.身體素質(zhì)
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最新試題
在特定、具體的學(xué)習(xí)情境中適時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià),使教師調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與教學(xué)策略的重要依據(jù)。()
題型:判斷題
教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)一般是針對一節(jié)課、一個單元或者一個單元中的一個內(nèi)容來設(shè)計(jì)的,要能在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn),因此不能太多,太大。()
題型:判斷題
復(fù)習(xí)課上,老師布置了不同類型的練習(xí)題讓學(xué)生完成,以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)效果的目的。該做法不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。()
題型:判斷題
教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)本質(zhì)上是相同的,只是陳述的主體和對象不同。()
題型:判斷題
教學(xué)評價(jià)的結(jié)果有助于教師進(jìn)行教學(xué)決策。()
題型:判斷題