A.可燃固體
B.可燃?xì)怏w
C.電源
D.可燃液體
E.火源
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.醫(yī)院
B.養(yǎng)老院
C.寄宿制學(xué)校
D.托兒所
E.幼兒園
A.消除危機(jī)給企業(yè)帶來的負(fù)面影響
B.重新恢復(fù)正常的組織運(yùn)營
C.控制危機(jī)處理的成本支出
D.減少危機(jī)所造成的損失
E.完善企業(yè)危機(jī)后的可持續(xù)性發(fā)展機(jī)制
A.總結(jié)
B.調(diào)研
C.評(píng)估
D.跟蹤
A.準(zhǔn)確定位報(bào)警點(diǎn)
B.報(bào)警和接警兩端互動(dòng)
C.實(shí)時(shí)視頻聯(lián)動(dòng)
D.快速做出反應(yīng)
A.轉(zhuǎn)移策略
B.弱化策略
C.減少策略
D.預(yù)測策略
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)真實(shí)的探測與感知,實(shí)現(xiàn)圖像信息和各種特征的自動(dòng)識(shí)別,如監(jiān)控畫面中人員聚集報(bào)警稱為()。
安全風(fēng)險(xiǎn)管理是研究安全風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生規(guī)律和安全風(fēng)險(xiǎn)()的一門新興管理科學(xué)。
由于校園實(shí)行的是封閉式管理,因此做好校園安全工作無需加強(qiáng)與有關(guān)職能部門的橫向聯(lián)系。
()是指當(dāng)企業(yè)的各項(xiàng)工作不能完全有效地避免危機(jī)爆發(fā)時(shí),企業(yè)可以通過一些積極的安全措施,將引發(fā)危機(jī)的潛在因素或危機(jī)控制在一定范圍內(nèi),減少其危害程度。
保安企業(yè)進(jìn)行危機(jī)恢復(fù)管理時(shí),應(yīng)該遵循以下原則()。
通過對(duì)危機(jī)事件的統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)盡管單個(gè)危機(jī)存在()特點(diǎn),但是不同類型的危機(jī)具存在一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)律。
在校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的指標(biāo)體系中,“校舍、設(shè)施及設(shè)備有無定期進(jìn)行安全隱患排查與治理”是一級(jí)指標(biāo)()項(xiàng)下。
保安員押運(yùn)物品的路線往往固定,有規(guī)可循,使得押運(yùn)工作成為了一項(xiàng)日常工作,一定程度上降低了保衛(wèi)工作的難度。
要人保衛(wèi)的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)策略,就是主動(dòng)避開危險(xiǎn)地區(qū)、危險(xiǎn)時(shí)段、危險(xiǎn)人物和危險(xiǎn)事件的方法。
開展校園安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作要把生命安全放在第一位,牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的理念,以保護(hù)教師和學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全和身體健康為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。