A.對(duì)問(wèn)題成因的分析:利益沖突
B.基本假設(shè):沖突假設(shè)
C.關(guān)于行動(dòng)動(dòng)機(jī)的假設(shè)
D.關(guān)于發(fā)展和變遷的假設(shè)
E.社區(qū)可以有效的利用非正式資源對(duì)需要康復(fù)服
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A.社區(qū)建設(shè)范圍的規(guī)劃目標(biāo)
B.社區(qū)組織建設(shè)的目標(biāo)
C.社區(qū)建設(shè)管理體制和運(yùn)行機(jī)制的規(guī)劃目標(biāo)
D.社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目的規(guī)劃目標(biāo)
E.社區(qū)建設(shè)人員隊(duì)伍的規(guī)劃目標(biāo)
A.聯(lián)合國(guó)倡導(dǎo)的社區(qū)發(fā)展運(yùn)動(dòng)
B.美國(guó)的社區(qū)發(fā)展合作組織
C.英國(guó)的社區(qū)照顧
D.德國(guó)的“鄰里之家”
E.世界衛(wèi)生組織提倡的社區(qū)康復(fù)
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最新試題
居民參加志愿者服務(wù)隊(duì),探訪高齡老人。這種參與方式屬于配合參與。
在20世紀(jì)30年代的各種鄉(xiāng)村改造運(yùn)動(dòng)中,晏陽(yáng)初主持的鄒平鄉(xiāng)村建設(shè)活動(dòng)影響最大。
最適宜決策模式是由學(xué)者()提出的。
社會(huì)學(xué)家()在其代表作《第三條道路》一書(shū)中提出了“建立社會(huì)投資型國(guó)家”的設(shè)想。
晏陽(yáng)初辦的定縣實(shí)驗(yàn)區(qū),把原來(lái)以()為主的平民教育,轉(zhuǎn)變?yōu)橐赞r(nóng)民為對(duì)象的平民教育。