A.協(xié)助組員分析問題產(chǎn)生的原因
B.維持小組的良好互動
C.協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知
D.協(xié)助組員把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?br />
E.為組員即將面臨的離別情緒做準(zhǔn)備
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A.要在建立能夠最大限度鼓勵組員進(jìn)行溝通的理想結(jié)構(gòu)
B.在小組成員內(nèi)部建立起責(zé)權(quán)利層次分明的權(quán)力結(jié)構(gòu)
C.協(xié)助建立每個組員都有位置、都適合的角色結(jié)構(gòu)
D.在開放性和流動性的前提下,建立注意責(zé)任、輪流參與、有利于推動小組過程的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
E.在組員之間形成能夠相互接納、相互包容的結(jié)構(gòu)
A.這是我個人的經(jīng)驗。
B.您剛才講的,我的理解是……您有社么補充嗎?
C.您的想法與行動有一定的差距,您對此有什么打算嗎?
D.這種情況有幾種不同的解決方法,它們是……你可以根據(jù)自己的情況選擇合適的解決方法。
E.聽了您剛才的話,我的理解是……對嗎?
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最新試題
國際社工協(xié)會和國際社工教育聯(lián)盟嘗試對社會工作進(jìn)行定義:社會工作作為一個以實踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域,社會工作推動社會改變和發(fā)展、社會凝聚和人民的增權(quán)及解放。()原則是社會工作的核心。
社會工作作為一門專業(yè),需要()提供方法論指導(dǎo)。
社會達(dá)爾文主義通過()原理解釋貧窮現(xiàn)象,強調(diào)貧窮源于個人而非社會,認(rèn)為貧窮與個人自身有關(guān)且多源于懶惰。
實證主義強調(diào)()。
ABC人格理論中A代表()。