根據(jù)識記的理解性及方法，可以劃分為（）

被稱為“教學(xué)評價(jià)之父”的是（）

簡述不同護(hù)理課程設(shè)置模式的特點(diǎn)。

教育評估和評價(jià)形成獨(dú)立的研究領(lǐng)域開始于（）世紀(jì)末，其開展過程最有代表性的國家是（）。

在美國護(hù)理教育體系中，臨床護(hù)理專家屬于（）

在臨床教學(xué)中，為建立真誠的師生關(guān)系，教師應(yīng)該（）

在斯金納箱內(nèi)，小白鼠按壓操作桿會(huì)導(dǎo)致遭遇電擊，那么小白鼠按壓操作桿的概率就會(huì)減少，這是強(qiáng)化原則中的（）

根據(jù)試卷區(qū)分度的計(jì)算方法，區(qū)分度的范圍是（）

屬于自我強(qiáng)化的有（）

義務(wù)論