多項(xiàng)選擇題班級(jí)，是學(xué)校教學(xué)的基本*單位。進(jìn)行班級(jí)建設(shè)具有重要的意義，具體表現(xiàn)在（）。
A.有助于學(xué)生的全面、健康發(fā)展
B.提高班級(jí)的凝聚力
C.更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用
D.促進(jìn)教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
E.合理對(duì)待班級(jí)中的非正式群體
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1.多項(xiàng)選擇題教化和內(nèi)化是社會(huì)化的兩個(gè)最基本的因索，根據(jù)教化和內(nèi)化的契合程度．可以將其二者之間的關(guān)系分成以下幾種形態(tài)：（）。
A.相斥型
B.選擇型
C.親和型
D.自主型
E.理解型
2.多項(xiàng)選擇題謝維和所著的《教育活動(dòng)的社會(huì)學(xué)分析》認(rèn)為，在教育社會(huì)學(xué)的分析與研究方法中，既包含有一般社會(huì)科學(xué)的分析與研究方法，同時(shí)，又有反映其學(xué)科特征的最基本的分析與研究方法，它們是（）。
A.教育社會(huì)學(xué)的理論與模式
B.社會(huì)調(diào)查
C.社會(huì)觀察
D.歷史研究的方法
E.知識(shí)的分析與研究方法
最新試題
教師專業(yè)繼續(xù)社會(huì)化是指個(gè)體為適應(yīng)將要承擔(dān)的教師職業(yè)角色而進(jìn)行的準(zhǔn)備性個(gè)體社會(huì)化。
題型：判斷題
社會(huì)學(xué)之父、法國著名社會(huì)學(xué)家迪爾凱姆，在創(chuàng)建社會(huì)學(xué)之初，所使用的學(xué)科名稱是“社會(huì)物理學(xué)”。
題型：判斷題
互動(dòng)主義現(xiàn)象學(xué)認(rèn)為，知識(shí)、真理、能力、智慧以及其他所謂的“客觀現(xiàn)實(shí)”，都是社會(huì)性建構(gòu)的結(jié)果。
題型：判斷題
教師的學(xué)科教學(xué)法知識(shí)會(huì)影響到教師的教學(xué)設(shè)計(jì)以及具體課堂教學(xué)。
題型：判斷題
教育社會(huì)學(xué)在解釋教育活動(dòng)或教育現(xiàn)象時(shí)，多數(shù)從個(gè)體入手。
題型：判斷題