單項(xiàng)選擇題主張字和物體同時(shí)出現(xiàn)，以便“詞、音”相連，加深印象的提出者是（）
A.海登
B.何榮村
C.蒙臺(tái)梭利
D.陳鶴琴
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1.單項(xiàng)選擇題幼兒教育家蒙臺(tái)梭利早就提出，語(yǔ)言障礙難以糾正，是因?yàn)閮和e(cuò)過(guò)的時(shí)期是（）
A.2～3歲
B.3～6歲
C.2～7歲
D.3～7歲
2.單項(xiàng)選擇題從智力的角度來(lái)講，智力技能在幼兒期的訓(xùn)練主要是解決問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和（）
A.創(chuàng)造
B.聽(tīng)課
C.講故事
D.寫(xiě)作業(yè)
最新試題
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動(dòng)，實(shí)際演練有關(guān)動(dòng)作，這種模仿稱（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)學(xué)前視覺(jué)障礙兒童進(jìn)行早期干預(yù)時(shí)，根據(jù)視覺(jué)障礙兒童的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各種感官的整合活動(dòng)訓(xùn)練，這體現(xiàn)了（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一體化教育中教師承擔(dān)的任務(wù)有（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
20世紀(jì)六七十年代起，教師把同伴幫助納入到正式的教學(xué)計(jì)劃中。教師可通過(guò)模擬游戲、文學(xué)作品講述等活動(dòng)，培養(yǎng)起正常兒童的同情心，使他們能夠充分理解特殊兒童的感受，樂(lè)意去幫助他們。這是回歸主流教育中的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題