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()就是把學(xué)校心理健康教育評估的對象放在一定的時間、空間和情景序列中加以考察,以研究其縱向發(fā)展變化的趨勢。
A.靜態(tài)評估
B.動態(tài)評估
C.定性評估
D.定量評估
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判斷題
定量評估優(yōu)于定性評估。
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判斷題
定性與定量評估應(yīng)該結(jié)合起來才能保證體系建構(gòu)與評估工作的科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性。
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