英國(guó)著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）

實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）

過程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）

既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）

在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）

在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問題？（）

提出程序教學(xué)的教育家是（）

提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）

在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）