問(wèn)答題試論述個(gè)案工作如何應(yīng)用于老年人社會(huì)工作?

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1.問(wèn)答題

小芬,女,16歲,初中三年級(jí)學(xué)生。小芬有兩個(gè)哥哥,都是初中沒(méi)畢業(yè)就外出打工,現(xiàn)在都已經(jīng)成家。小芬家在農(nóng)村,父母都是農(nóng)民,但由于這兩年天氣干旱,莊稼收成不好,父親便出去打工,做起了農(nóng)民工。小芬的父母一直對(duì)小芬寄予很大希望,希望小芬能考進(jìn)重點(diǎn)高中,所以對(duì)小芬要求嚴(yán)格,要她努力學(xué)習(xí),一定不能辜負(fù)父母的期望。小芬雖家庭不富裕,可是在小芬的教育投資方面,父母卻很舍得。從小芬小時(shí)候起,小芬的每一天都排滿(mǎn)了學(xué)習(xí)課程,小芬父母還為小芬買(mǎi)了各種各樣的輔導(dǎo)書(shū)。小芬外出玩耍的時(shí)間很少,出去玩一會(huì)都要向父母請(qǐng)示,得到父母同意,買(mǎi)文具、衣服等,媽媽都會(huì)全程監(jiān)督。小芬看到很多同學(xué)都可以去外面自由玩耍,可以隨意買(mǎi)自己喜歡的東西,心里很羨慕也很難受。小芬如果和同學(xué)出去玩,回來(lái)也不敢跟家里人說(shuō),害怕挨父母批評(píng)。馬上就要中考了,小芬很擔(dān)心,如果考不上重點(diǎn)高中,父母會(huì)責(zé)備她,有時(shí)小芬不敢回家,故意在外磨蹭,還學(xué)會(huì)了對(duì)父母撒謊。小芬的父母覺(jué)察到小芬經(jīng)常說(shuō)謊,而且最近一次月考的成績(jī)也沒(méi)有以前考得好。

針對(duì)小芬的困境,社會(huì)工作者在介入時(shí)可以用到哪些相關(guān)理論?
2.問(wèn)答題

小芬,女,16歲,初中三年級(jí)學(xué)生。小芬有兩個(gè)哥哥,都是初中沒(méi)畢業(yè)就外出打工,現(xiàn)在都已經(jīng)成家。小芬家在農(nóng)村,父母都是農(nóng)民,但由于這兩年天氣干旱,莊稼收成不好,父親便出去打工,做起了農(nóng)民工。小芬的父母一直對(duì)小芬寄予很大希望,希望小芬能考進(jìn)重點(diǎn)高中,所以對(duì)小芬要求嚴(yán)格,要她努力學(xué)習(xí),一定不能辜負(fù)父母的期望。小芬雖家庭不富裕,可是在小芬的教育投資方面,父母卻很舍得。從小芬小時(shí)候起,小芬的每一天都排滿(mǎn)了學(xué)習(xí)課程,小芬父母還為小芬買(mǎi)了各種各樣的輔導(dǎo)書(shū)。小芬外出玩耍的時(shí)間很少,出去玩一會(huì)都要向父母請(qǐng)示,得到父母同意,買(mǎi)文具、衣服等,媽媽都會(huì)全程監(jiān)督。小芬看到很多同學(xué)都可以去外面自由玩耍,可以隨意買(mǎi)自己喜歡的東西,心里很羨慕也很難受。小芬如果和同學(xué)出去玩,回來(lái)也不敢跟家里人說(shuō),害怕挨父母批評(píng)。馬上就要中考了,小芬很擔(dān)心,如果考不上重點(diǎn)高中,父母會(huì)責(zé)備她,有時(shí)小芬不敢回家,故意在外磨蹭,還學(xué)會(huì)了對(duì)父母撒謊。小芬的父母覺(jué)察到小芬經(jīng)常說(shuō)謊,而且最近一次月考的成績(jī)也沒(méi)有以前考得好。

小芬面對(duì)的主要困境有哪些?

最新試題

小芳在針對(duì)青少年失業(yè)進(jìn)行社會(huì)工作研究時(shí),并不是簡(jiǎn)單地描述現(xiàn)狀、探討原因和提出對(duì)策,而是依托“人在情境中”的理念,探討個(gè)人與環(huán)境兩方面原因及其互動(dòng),發(fā)現(xiàn)其中的可控原因,提出針對(duì)可變?cè)虻膶?duì)策。這體現(xiàn)了社會(huì)工作研究的()特性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)務(wù)過(guò)程中,當(dāng)社會(huì)工作者選擇小組的形式作為干預(yù)重點(diǎn)時(shí),小組既是干預(yù)的手段,也是干預(yù)的情境。當(dāng)介入小組整體時(shí),需要考慮()因素。

題型:多項(xiàng)選擇題

作為一名社會(huì)工作者,你應(yīng)該采取怎樣的措施幫助汪強(qiáng)?

題型:?jiǎn)柎痤}

雖然小花還在上學(xué),但由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好,父母經(jīng)常要求小花幫忙干繁重的農(nóng)活,小花認(rèn)為自己確實(shí)很笨,命不好,天意如此。社會(huì)工作者幫助小花建立自信,讓她認(rèn)識(shí)到自己是有能力的,幫助她發(fā)現(xiàn)自己在過(guò)去生活中的長(zhǎng)處,讓她認(rèn)識(shí)到自己是有能力的,消除她的無(wú)力感。社會(huì)工作者的理論依據(jù)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列有關(guān)社會(huì)策劃模式的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()提出了系統(tǒng)模式社會(huì)工作的基本原則,使系統(tǒng)理論能夠更好地與社會(huì)服務(wù)實(shí)踐相結(jié)合。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小鄭最近被一家兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)錄用,錄用后其督導(dǎo)對(duì)其講述了兒童虐待問(wèn)題產(chǎn)生的原因,國(guó)家、社會(huì)和社區(qū)對(duì)該問(wèn)題的干預(yù)政策等。這屬于教導(dǎo)有關(guān)()的知識(shí)。

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社會(huì)工作者在現(xiàn)實(shí)服務(wù)中往往會(huì)遇到很多倫理難題,具體包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

6歲的妞妞一次在媽媽生氣的時(shí)候親了媽媽一下,結(jié)果卻被媽媽狠狠地推開(kāi),從此妞妞便再也不敢親媽媽了。這體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的()階段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

特斯蘭和理瓦斯認(rèn)為可以分別從4個(gè)方面來(lái)獲得所有與評(píng)估有關(guān)的資料,不包括的是()。

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