問答題

【案例分析題】

小芬,女,16歲,初中三年級學(xué)生。小芬有兩個哥哥,都是初中沒畢業(yè)就外出打工,現(xiàn)在都已經(jīng)成家。小芬家在農(nóng)村,父母都是農(nóng)民,但由于這兩年天氣干旱,莊稼收成不好,父親便出去打工,做起了農(nóng)民工。小芬的父母一直對小芬寄予很大希望,希望小芬能考進重點高中,所以對小芬要求嚴格,要她努力學(xué)習(xí),一定不能辜負父母的期望。小芬雖家庭不富裕,可是在小芬的教育投資方面,父母卻很舍得。從小芬小時候起,小芬的每一天都排滿了學(xué)習(xí)課程,小芬父母還為小芬買了各種各樣的輔導(dǎo)書。小芬外出玩耍的時間很少,出去玩一會都要向父母請示,得到父母同意,買文具、衣服等,媽媽都會全程監(jiān)督。小芬看到很多同學(xué)都可以去外面自由玩耍,可以隨意買自己喜歡的東西,心里很羨慕也很難受。小芬如果和同學(xué)出去玩,回來也不敢跟家里人說,害怕挨父母批評。馬上就要中考了,小芬很擔(dān)心,如果考不上重點高中,父母會責(zé)備她,有時小芬不敢回家,故意在外磨蹭,還學(xué)會了對父母撒謊。小芬的父母覺察到小芬經(jīng)常說謊,而且最近一次月考的成績也沒有以前考得好。

針對小芬的困境,社會工作者在介入時可以用到哪些相關(guān)理論?

答案: (1)家庭系統(tǒng)理論。家庭系統(tǒng)理論有三個基本觀點:
①家庭成員的基本問題是整個家庭不良的溝通交流方式導(dǎo)致的;
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【案例分析題】

小芬,女,16歲,初中三年級學(xué)生。小芬有兩個哥哥,都是初中沒畢業(yè)就外出打工,現(xiàn)在都已經(jīng)成家。小芬家在農(nóng)村,父母都是農(nóng)民,但由于這兩年天氣干旱,莊稼收成不好,父親便出去打工,做起了農(nóng)民工。小芬的父母一直對小芬寄予很大希望,希望小芬能考進重點高中,所以對小芬要求嚴格,要她努力學(xué)習(xí),一定不能辜負父母的期望。小芬雖家庭不富裕,可是在小芬的教育投資方面,父母卻很舍得。從小芬小時候起,小芬的每一天都排滿了學(xué)習(xí)課程,小芬父母還為小芬買了各種各樣的輔導(dǎo)書。小芬外出玩耍的時間很少,出去玩一會都要向父母請示,得到父母同意,買文具、衣服等,媽媽都會全程監(jiān)督。小芬看到很多同學(xué)都可以去外面自由玩耍,可以隨意買自己喜歡的東西,心里很羨慕也很難受。小芬如果和同學(xué)出去玩,回來也不敢跟家里人說,害怕挨父母批評。馬上就要中考了,小芬很擔(dān)心,如果考不上重點高中,父母會責(zé)備她,有時小芬不敢回家,故意在外磨蹭,還學(xué)會了對父母撒謊。小芬的父母覺察到小芬經(jīng)常說謊,而且最近一次月考的成績也沒有以前考得好。

小芬面對的主要困境有哪些?

答案: (1)父母管教嚴厲,缺乏自由。父母對小芬寄予厚望,在學(xué)習(xí)上要求嚴格,平時對小芬有太多的約束,限制了小芬正?;顒拥淖杂伞?...
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