單項選擇題兒童學習語言的關鍵期是（）。
A.0-1歲
B.1-3歲
C.3-5歲
D.5-6歲
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1.單項選擇題1歲半的兒童想給媽媽吃餅干時，會說：“媽媽”“餅”“吃”，并把餅干遞過去，這表明該階段兒童語言發(fā)展的一個主要特點是（）。
A.電報句
B.完整句
C.單詞句
D.簡單句
2.單項選擇題一名從未見過飛機的幼兒，看到藍天上飛過的一架飛機說：“看，一只很大的鳥!”從幼兒語言發(fā)展的角度來看，這一現象反映的特點是（）。
A.過渡規(guī)范化
B.擴展不足
C.過渡泛化
D.電報式言語
3.問答題整合課程下的語言教育目標如何體現？
4.問答題幼兒園整合課程的特點是什么？
5.問答題整合課程的定義是什么？
最新試題
（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構思和表述的語言經驗。
題型：單項選擇題
（）是幼兒文學作品學習的第一步。
題型：單項選擇題
語言游戲的趣味性體現在（）上。
題型：多項選擇題
文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。
題型：多項選擇題
在文學作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
題型：單項選擇題
在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設身處地地想象與表達，自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點的。
題型：單項選擇題
幼兒語言教育目標制定的依據（）
題型：多項選擇題
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）
題型：多項選擇題
我們倡導從幼兒的角度來表述目標。
題型：判斷題
學前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）
題型：多項選擇題