榮格的個人無意識和集體無意識概念，對解釋民族間（）差異提供了一條新思路。

在學前兒童的學習能力尚未具備前進行學習，不僅學習難度大，成績不鞏固，而且會傷害（）。

堅忍，即堅持與忍耐，這是成就一切的品格，也是向孩子示范（）力量的品格。

社交焦慮體現(xiàn)為在公眾場合幼兒會臉紅、不說話，依附父母或想躲起來。

社會理解力是指在人際交往中理解他人并采取明智（）的能力。